在這春暖花開之際，成都市成華實驗小學(xué)英語組開展了第二次校本教研活動。本次活動由王欣老師主持，楊曉文副校長和冷玲主任出席指導(dǎo)，教研組全體英語教師共同參與。
本學(xué)期，英語集體備課在方向和實施上不斷深化與提升，將主備示范課作為特色模式之一。王欣、侯潔等導(dǎo)師團隊深度參與，精細(xì)解讀教材，精心設(shè)計教學(xué)方案。劉莎、趙靚等骨干教師進行課堂示范并錄制打板課，為年輕教師提供直觀且優(yōu)秀的教學(xué)范例。年輕教師通過觀摩學(xué)習(xí)、實踐模仿，快速提升教學(xué)技能，為核心素養(yǎng)在課堂中的落地提供了人員能力保障。在備課過程中，老師們更加注重根據(jù)學(xué)生實際情況和核心素養(yǎng)要求調(diào)整教學(xué)方案，讓教學(xué)內(nèi)容和活動更具針對性和實效性。
為更好地實現(xiàn)單元整體教學(xué)，促進核心素養(yǎng)落地，英語組開展了單元建模課，通過系統(tǒng)梳理整合單元內(nèi)容，幫助教師從整體把握教學(xué)要點，構(gòu)建科學(xué)連貫的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生在完整的知識框架下提升語言綜合運用能力，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入日常教學(xué)。在這一過程中，進一步加強教師間的交流與合作，集思廣益，不斷優(yōu)化單元建模的思路和方法，力求讓每一堂課都能成為學(xué)生素養(yǎng)提升的階梯。
此外，英語組還規(guī)劃了復(fù)盤式教研。該模式分為課前籌備、課中實施、課后反思三個階段。課前，專業(yè)導(dǎo)師、磨課與執(zhí)教團隊密切配合，做好充分準(zhǔn)備；課中，磨課團隊確定執(zhí)教教師，搭建理論框架，完成資源式備課，明確教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)活動，同時專業(yè)導(dǎo)師和聽課團隊關(guān)注教學(xué)表現(xiàn)，磨課團隊記錄關(guān)鍵節(jié)點，為復(fù)盤積累數(shù)據(jù)；課后，各方共同反思，專業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)深入思考，磨課團隊評估教學(xué)效果，執(zhí)教團隊總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從不同角度為核心素養(yǎng)在課堂中的深度落實提供改進方向。本學(xué)期，復(fù)盤式教研在數(shù)據(jù)收集和分析上更加全面、深入，為教學(xué)改進提供了更有力的依據(jù)。
未來，英語組將持續(xù)深化集體備課工作，不斷探索實踐，讓核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中全面開花，切實提升教學(xué)質(zhì)量。（賴波）
成華實小
