6月16日下午，一場(chǎng)融合歷史厚度與科技溫度的沉浸式文化探索，在廣安建川博物館聚落拉開(kāi)帷幕。大隊(duì)委干部及七年級(jí)學(xué)生代表以“探千年賨城文明鑄新時(shí)代少年紅心”為主題，開(kāi)啟“探索賨城・紅色啟航”系列研學(xué)實(shí)踐，讓歷史文脈與青春理想在實(shí)踐中碰撞出璀璨火花。
一、四館探秘：穿越時(shí)空的文化對(duì)話
在十座展館構(gòu)成的文化矩陣中，四場(chǎng)別開(kāi)生面的“時(shí)空對(duì)話”讓歷史可觸可感：
5號(hào)館・川劇博物館：非遺華服里的巴蜀精魂
當(dāng)同學(xué)們駐足于流光溢彩的川劇戲服前，金絲銀線繡制的蟒袍仿佛在訴說(shuō)蜀地千年的舞臺(tái)傳奇。五彩臉譜勾勒的忠奸善惡、水袖翻轉(zhuǎn)間流淌的川腔川韻、刀槍劍戟道具里凝固的武打精髓，讓非遺文化以鮮活的姿態(tài)走進(jìn)視野。一位同學(xué)輕撫臉譜上的油彩紋路，驚嘆道：“原來(lái)每一道色彩都是祖先留給我們的文化密碼�！�
7號(hào)館・連環(huán)畫(huà)博物館：小人書(shū)里的時(shí)代鏡像
一幅幅熟悉的連環(huán)畫(huà)勾起了師生們共同的記憶。這個(gè)展館以獨(dú)特的視角，通過(guò)“小人書(shū)”這一載體，展現(xiàn)了不同時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和價(jià)值觀變遷，讓歷史以更親切、更直觀的方式走進(jìn)同學(xué)們的心里。
8號(hào)館・對(duì)視——鏡界體驗(yàn)館：光影哲學(xué)中的自我認(rèn)知
鏡子與光影構(gòu)建的迷幻空間里，同學(xué)們?cè)跓o(wú)限延伸的鏡像中行走，時(shí)而與“另一個(gè)自己”四目相對(duì)，時(shí)而在光影變幻中迷失方向。當(dāng)激光束穿過(guò)霧幕形成星軌，科技與藝術(shù)的交融催生哲思：一位同學(xué)在體驗(yàn)日志中寫(xiě)道：“在這里，我不僅看到了自己的模樣，更看到了‘我與世界’的千萬(wàn)種可能�！�
10號(hào)館・飛越巴蜀9D體驗(yàn)館：科技羽翼下的山河壯歌
戴上VR設(shè)備的瞬間，少年們化作云端飛鳥(niǎo)。借助先進(jìn)的9D技術(shù)，同學(xué)們“飛越”巴蜀壯麗山河，身臨其境地感受家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)光與磅礴氣勢(shì)，科技不僅讓地理課本上的文字躍然眼前，更讓家國(guó)情懷在沉浸式體驗(yàn)中生根發(fā)芽。
二、知行合一：校服與紅領(lǐng)巾的文明注腳
整個(gè)參觀過(guò)程秩序井然，同學(xué)們身著整潔的夏季校服，少先隊(duì)員佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，展現(xiàn)出廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。他們認(rèn)真聆聽(tīng)講解，用心觀察展品，在川劇的韻律、連環(huán)畫(huà)的敘事、鏡界的哲思、飛越的壯闊中，觸摸歷史的脈絡(luò)，感受文化的多元，體驗(yàn)科技的魅力。這不僅是一次知識(shí)的拓展，更是一次精神的洗禮和責(zé)任的啟迪。
三、紅色啟航：讓文化自信成為青春底色
此次建川博物館研學(xué)活動(dòng)，是我校落實(shí)“實(shí)踐育人”目標(biāo)、深化青少年思想政治教育的重要舉措。這場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，終將成為少年們成長(zhǎng)手冊(cè)里的燙金頁(yè)碼：當(dāng)他們?cè)俅畏_(kāi)歷史課本，川劇的唱腔、連環(huán)畫(huà)的線條、鏡界的哲思、9D的震撼，都將化作奔向未來(lái)的精神動(dòng)能，在“強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代答卷上，寫(xiě)下屬于廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)子的青春注腳。（通訊員 羅莉）
廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校
