成都鐵中紅旗校區(qū)始終秉承“讓每個孩子享有成功的快樂”的教育理念，以“感恩、勵志、樹德、成才”的校訓為精神航標，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的新時代學子。在這片育人的沃土上，有一群躬耕教壇、潛心育人的紅旗師者，他們以匠心守初心，用愛與智慧點亮學生成長的道路。一起走近這些教育路上的點燈人，聆聽他們的教育故事！
德澤校園 文墨傳承
李坤霖，德育處主任
金牛區(qū)第九屆學科教學帶頭人；金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師；金牛教育師德先進個人；金牛區(qū)爭先進位先進個人；金牛區(qū)優(yōu)秀班主任；成都市優(yōu)秀班集體班主任。
教育感言：嚴師出高徒
三尺講臺育桃李，一片丹心鑄師魂。李坤霖老師作為德育處主任，始終踐行“嚴師出高徒，愛生即育人”的教育理念，以行為規(guī)范筑基，用主題活動塑魂，借社會實踐拓界。李老師既有制度分明的管理準則，又有春風化雨的關(guān)懷溫度。讓行為規(guī)范教育與人文關(guān)懷同頻共振。在她眼中，德育不是刻板的教條，而是以心換心的成長陪伴，讓紅旗學子在規(guī)矩與溫度并存的校園里，綻放出最美好的生命姿態(tài)。
教育理念：
愛自己國家的語言文字就是愛國的具象化體現(xiàn)，語文學習不僅是學習漢語言文字的寫法用法，更是感受中華民族千年文化智慧的精髓。
橫豎撇捺書文脈，平仄聲韻傳薪火。李坤霖老師將語文課堂化作文化傳承的方舟，讓“愛祖國的語言文字就是最生動的愛國教育”理念落地生花。在她的課堂上，甲骨文的紋路勾勒著文明的密碼，詩詞歌賦的韻律激蕩著千年的回響。當學生提筆寫下“漢字里的中國故事”，當課堂響起鏗鏘的誦讀聲，這位語言文化的擺渡人，正用最中國的教育方式，在學生心靈里播撒著文化自信的種子。
學生眼中的李老師
文心琢玉 經(jīng)緯筑臺
黃興莉，行政辦公室主任
金牛區(qū)第九屆學科帶頭人；金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師；金牛區(qū)爭先進位先進個人；金牛教育師德先進個人。
教育感言：
教育無他，唯有愛與陪伴。
作為初中老師，黃老師深知青春期的孩子敏感而迷茫，他們需要的不僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)。愛，是耐心傾聽他們的煩惱，是用信任的目光化解他們的自卑；陪伴，是在他們犯錯時給予引導而非指責，是在他們進步時真誠喝彩而非敷衍。課堂上，用微笑鼓勵膽怯的學生舉手；課后，與孤獨的孩子閑聊瑣事。教育不是冰冷的分數(shù)，而是日復一日用行動告訴他們“老師在這里，你可以勇敢嘗試。”當學生感受到被看見、被珍視，他們才會敞開心扉，真正向陽生長。愛與陪伴，永遠是教育最溫暖的底色。
教育理念：
興趣為導，實用為本，思維為翼。
英語不僅是一門學科，更是通往世界的橋梁。黃老師希望學生們在輕松的氛圍中愛上英語，在真實的場景中運用英語，在深度思考中品味語言、文化之美。
在黃老師的課堂上，讓學生在樂中學、做中學、玩中學，既有知識的傳播，又有能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生感受到英語學科的魅力。黃老師的教學成果顯著，榮獲四川省課博會同課異構(gòu)賽課一等獎，榮獲成都市初中英語教學展評一等獎兩次、二等獎一次，多次榮獲金牛區(qū)賽課一等獎。
在黃老師的引領下，孩子們不僅能學會用英語向世界表達自我，還能感受到真情交流的溫度。（翁玉華）
成都鐵中紅旗校區(qū),教師,風采展示
