五月和風(fēng)織錦繡，四中育人開(kāi)新篇。為深化德育與心理健康教育融合，賦能班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2025年5月12日，四川省成都市郫都區(qū)第四中學(xué)召開(kāi)了全校班主任工作會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體班主任及德育骨干齊聚一堂，以心為筆、以智為墨，共繪育人藍(lán)圖。
文化浸潤(rùn) 心育同行
多維工作啟新程
會(huì)議伊始，德育處孫副主任以“文化滋養(yǎng)心靈，心育護(hù)航成長(zhǎng)”為基調(diào)，部署藝術(shù)節(jié)與“525心理活動(dòng)月”工作。她提出，藝術(shù)節(jié)當(dāng)如春風(fēng)化雨，讓學(xué)生在歌舞丹青中綻放青春光彩，構(gòu)筑精神高地；心理工作則需深耕細(xì)作，通過(guò)普及教育與精準(zhǔn)干預(yù)，為學(xué)子撐起心靈晴空，讓成長(zhǎng)之路灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
美育塑德 觀(guān)演鑄魂
細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真章
德育處盧主任聚焦藝術(shù)節(jié)觀(guān)演環(huán)節(jié)的德育滲透，強(qiáng)調(diào)“于細(xì)微處育文明，于觀(guān)賞中培素養(yǎng)”。他指出，觀(guān)演禮儀是流動(dòng)的文明標(biāo)尺，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是隱形的成長(zhǎng)課堂，班主任需引導(dǎo)學(xué)生在欣賞藝術(shù)之美的同時(shí)，淬煉品德之美、凝聚集體之力，讓每一場(chǎng)演出都成為浸潤(rùn)心靈的德育現(xiàn)場(chǎng)。
常規(guī)固本 家校協(xié)同
筑牢育人共同體
徐副校長(zhǎng)以“抓常規(guī)之基，筑成長(zhǎng)之堤”為主題，梳理近期德育重點(diǎn)。她提出，班級(jí)管理如繡花，從考勤紀(jì)律到課堂狀態(tài)，從情緒波動(dòng)到行為偏差，皆要眼觀(guān)六路、心細(xì)如發(fā)；家校溝通當(dāng)似春風(fēng)化雨，以共情搭建橋梁，以合力破除壁壘，讓家庭與學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的雙引擎。
心靈捕手 化危為機(jī)
專(zhuān)家引領(lǐng)破迷局
會(huì)議特邀心理教育專(zhuān)家朱金莉老師開(kāi)展“525心理關(guān)愛(ài)”專(zhuān)題講座。作為深耕心理教育領(lǐng)域多年的“心靈捕手”，朱老師以《用心捕捉，化危為機(jī)》為題，從危機(jī)識(shí)別的“顯微鏡”到干預(yù)策略的“工具箱”，抽絲剝繭般解析青少年心理密碼。她強(qiáng)調(diào)：“每一次危機(jī)都是成長(zhǎng)的契機(jī)。當(dāng)我們用專(zhuān)業(yè)的慧眼捕捉心靈信號(hào)，用溫暖的雙手筑牢防護(hù)之網(wǎng)，就能讓青春在風(fēng)雨中拔節(jié)，于晴空下綻放。”講座中，案例剖析與實(shí)操方法交相輝映，如同一束強(qiáng)光，照亮了心理育人的深水區(qū)。
此次會(huì)議既是一次工作部署會(huì)，更是一場(chǎng)育人思想的碰撞會(huì)。從文化活動(dòng)到日常管理，從藝術(shù)浸潤(rùn)到心靈守護(hù)，郫都四中的德育工作者們正以“捧著一顆心來(lái)”的熱忱，在“育德”與“潤(rùn)心”的雙軌上穩(wěn)步前行。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校定能構(gòu)建起“德心相融、家校同頻”的育人新生態(tài)，讓每一個(gè)生命都在陽(yáng)光雨露中舒展芳華。（翁玉華 通訊員 邱敏 梁天紅）
郫都四中,全校班主任會(huì)
