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春深四月，半期將至。當孩子們的課本翻到期中章節(jié)，許多家長的心弦也隨之繃緊：成績波動如何智慧應對？青春期的碰撞、考試季的壓力又該如何化解？成都市七中育才學�！凹议L學�！迸嘤柣顒尤缂s而至，用專業(yè)指導搭建心橋，讓溫暖對話消融焦慮。

前期調(diào)研：傾聽真實的教育脈動

前期，學校通過問卷收集到300個育才家庭的真實心聲。數(shù)據(jù)顯示，超四成家庭存在“家長單向溝通、孩子沉默回避”的親子對話困境，83%的家長坦言需要系統(tǒng)學習非暴力溝通技巧。值得關注的是，68%的家長對青春期心理知識存在認知空白，近六成家庭期待升級家庭教育策略�！昂⒆訉懽鳂I(yè)時總?cè)滩蛔“l(fā)火”“孩子一鎖房門就讓人心慌”等留言，折射出當代家庭教育的共性挑戰(zhàn)，也為七中育才“家長學�！焙罄m(xù)課程研發(fā)提供了精準的方向。

專家課堂：讓溝通成為成長的階梯

七中育才學校邀請深耕青少年心理健康領域多年的專家——國家二級心理咨詢師、國家衛(wèi)健委系統(tǒng)注冊心理治療師、中國心理學會注冊心理師周燕為家長答疑解惑。

技巧一：情緒解碼，先暖心再順理

“數(shù)學題太難了，我不想做！”面對這樣的抱怨，周燕老師現(xiàn)場示范溫情回應：“這道題步驟確實復雜，你盯著它半小時沒頭緒，一定很挫敗吧？”通過還原日常對話場景，周老師指出青春期孩子的情緒如春潮涌動，此刻最需要的是情感共鳴，而非邏輯說服。一句“你感到……對嗎”的暖心開場，往往比十句道理更能叩開心門。

技巧二：正向解讀，破譯行為密碼

當孩子想打游戲、拖延作業(yè)時，周老師建議家長戴上“成長濾鏡”觀察：虛擬世界的成就感獲取、自主規(guī)劃能力的萌芽式發(fā)展，這些行為背后都藏著成長信號。就像園丁懂得蒲公英與蘭花各有生長節(jié)律，智慧家長也應學會欣賞孩子獨特的生命韻律。

技巧三：智慧引導，有溫度的規(guī)則教育

關于作業(yè)訂正難題，周老師分享的“三明治溝通法”令家長豁然開朗：先贊賞孩子整理錯題本的用心，再共同分析計算失誤的關鍵環(huán)節(jié)，最后商量“需要媽媽陪練還是自主制定計劃”。這種“肯定+建議+支持”的溝通結(jié)構(gòu)，讓規(guī)則不再是冰冷的條框，而是帶著溫度的成長邀約。

家校同行：教育是共同的修行

“其實許多有初中生的家庭都經(jīng)歷過‘孩子關門拒絕溝通’的困擾，不少家長朋友也曾因孩子成績波動陷入焦慮。”成都市七中育才教育集團黨委專職副書記葉德元在總結(jié)發(fā)言中溫暖發(fā)聲，“這些不是某個家庭的特殊難題，而是青春期的必然印記�！比~副書記特別強調(diào)，學校始終與家長并肩同行——感謝家長朋友們在調(diào)研中留下的寶貴建議，家長們提出的心理健康指導、親子關系建設等需求，將成為下階段七中育才“家長學�！钡暮诵恼n題。

后期培訓：構(gòu)建成長支持體系

基于本次調(diào)研的深度分析，七中育才學校將打造分層式的線下“家長學�！闭n程：85%的家長關注心理健康領域，學校將開設情緒管理情景模擬的培訓課程；78%的家庭期待親子關系課程，學校將增加親子溝通實戰(zhàn)演練的培訓課程；針對63%的家長提出的素質(zhì)教育需求，學校將進行家庭教育項目式學習的指導。此外，學校還將定期推送線上家長學校，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源包，用體系化支持為家庭教育續(xù)航。

家校共育：育才的堅守與創(chuàng)新

正如七中育才始終倡導的家校共生理念，教育不是獨奏而是交響樂。在家校協(xié)同育人方面，育才始終走在探索的路上：通過三級家委會搭建溝通橋梁；在運動會、藝術(shù)節(jié)等活動中見證家長與孩子并肩奔跑的身影；持續(xù)多年開展“家長開放日”品牌活動，邀請家長走進校園感受教育溫度；通過《育才家校公約》簽訂儀式凝聚育人共識；持續(xù)開展線上、線下的“家長學�！迸嘤栒n程，提升家庭育人智慧。學校是厚實的土壤，家庭是陽光雨露，希望每個家庭都成為育才教育生態(tài)的有機組成。