為了夯實(shí)“雙減”成果，提升教育教學(xué)質(zhì)效，成都市大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)于2025年4月15日開(kāi)展了八年級(jí)各學(xué)科作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況的一次全面審視，更是為了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)生全面健康發(fā)展。
本次評(píng)比活動(dòng)由學(xué)校黨支部書記黃小燕牽頭，教務(wù)處、年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)科蹲點(diǎn)行政、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同參與，對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查評(píng)比。
從檢查評(píng)比結(jié)果來(lái)看，各學(xué)科教師均能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，充分體現(xiàn)了“興趣性、層次性、情境性、創(chuàng)新性、操作性”的原則。
在作業(yè)布置方面，各班作業(yè)清單填寫規(guī)范，作業(yè)量適中，學(xué)科之間協(xié)調(diào)良好。老師們注重結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)有層次、有情境的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到個(gè)性發(fā)展。例如，語(yǔ)文作業(yè)關(guān)注讀寫結(jié)合，數(shù)學(xué)作業(yè)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練與思維拓展的結(jié)合，英語(yǔ)作業(yè)則通過(guò)多樣化的題型激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理作業(yè)強(qiáng)化知識(shí)板塊的整體夯實(shí)。
作業(yè)批改環(huán)節(jié)更是亮點(diǎn)紛呈。教師們不僅做到了及時(shí)批改、全批全改，還通過(guò)明確的評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們?cè)谂嗊^(guò)程中注重使用激勵(lì)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，同時(shí)指出錯(cuò)誤，讓學(xué)生能夠及時(shí)訂正。學(xué)生的改錯(cuò)本也成為了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)，二次批改的日期和等級(jí)明確，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。
通過(guò)檢查評(píng)比，教師們對(duì)“雙減”政策的理解更加深入，對(duì)作業(yè)布置和批改的質(zhì)效有了更高的要求。學(xué)校也將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，使作業(yè)真正成為課堂教學(xué)的有效延伸，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（張紅）
晉原初中
