徐映，現(xiàn)任成都市棕北小學(xué)書記、校長。
榮譽稱號
武侯區(qū)優(yōu)秀校長
武侯區(qū)特級校長
教育教學(xué)成果
《成都市棕北小學(xué)：從技術(shù)關(guān)懷到人文關(guān)懷——綠色教育，未來學(xué)校，培養(yǎng)智慧靈動的現(xiàn)代兒童》獲省級媒體報道（2019.9.26，四川日報）。
“教育信息化背景下學(xué)校課程的效能優(yōu)化”在第25屆小學(xué)教育教學(xué)改革研討活動上做報告。
《新時期科技如何賦能教育評價》在“教育大數(shù)據(jù)與智慧測評的理論與實踐”年會上做報告（2019.12，中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價專業(yè)委員會）。
“基礎(chǔ)教育學(xué)校視角下新教師能力現(xiàn)狀及學(xué)校對策”在2021年學(xué)術(shù)年會上做報告。
“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的編制模式與實施路徑”在2022年教育部-中國移動中西部中小學(xué)校長培項目-陜西省安康市中小學(xué)校長培訓(xùn)項目“跟崗研修階段”上做報告。
“規(guī)劃導(dǎo)航，引領(lǐng)成熟型學(xué)校文化的可持續(xù)生長”在四川省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目骨干校園長提升研修-縣域?qū)W區(qū)制中小學(xué)校或集團化龍頭學(xué)校校長培訓(xùn)上做報告。
“五育融合視域下育人課程整體建設(shè)的校本實踐：棕北小學(xué)“十四五”期間課程建設(shè)的思考與探索”在四川省2022年中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目市級骨干校（園）長研修-小學(xué)骨干校長培訓(xùn)上做報告。
“依托學(xué)校大事件賦能教師團隊成長”在四川省第31屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體學(xué)術(shù)研討會上做報告。
獲國家級2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校獎。
立項的市級課題《基于泛在學(xué)習(xí)的小學(xué)線上課程設(shè)置與實施的典型案例研究》結(jié)題。
立項的市級課題《混合式學(xué)習(xí)形態(tài)的校本“創(chuàng)新課程”設(shè)計與實施》結(jié)題。
立項省級課題《五育融合視域下綠源課程的整體建設(shè)與實施研究》
《教育信息化2.0背景下綠色課堂的校本實踐》發(fā)表于《教育科學(xué)論壇》（2020年第3期）。
《依托學(xué)校大事件經(jīng)營賦能教師團隊成長》發(fā)表于《教育科學(xué)論壇》（2024年13期）。
《公辦小學(xué)課后服務(wù)學(xué)校制度建設(shè)與教師工作效能探析——以成都市棕北小學(xué)為例》發(fā)表于《成都教育》（2024年第3期）。
成都市棕北小學(xué),校長
