為進(jìn)一步推進(jìn)科研課題研究工作進(jìn)程，提升科研課程研究質(zhì)量，2025年4月25日，成都市第五幼兒園溫馨園在德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)研培中心德育心理教研員羅湘老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，開(kāi)展了本學(xué)期科研課題重大活動(dòng)。此次活動(dòng)匯聚多方智慧，為園所科研發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
活動(dòng)當(dāng)日上午，成都市第五幼兒園溫馨園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人彭奕熱情洋溢地迎接各位老師的到來(lái)。在簡(jiǎn)短而熱烈的歡迎儀式后，彭奕園長(zhǎng)圍繞園所的發(fā)展歷程、先進(jìn)的教育理念以及獨(dú)具特色的“品格”園本文化，向在場(chǎng)教師進(jìn)行了全方位、深層次的詳細(xì)介紹。從園所創(chuàng)立初期的艱辛探索，到逐步形成以品格教育為核心的特色發(fā)展之路，生動(dòng)的講述讓教師們對(duì)溫馨園有了全面且深刻的初步認(rèn)識(shí)，也為后續(xù)的科研交流活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。
隨后，五幼溫馨園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)黃曉琳帶來(lái)《幼兒園種養(yǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒品格的實(shí)踐研究》中期研究成果分享。她憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)大量詳實(shí)的案例、生動(dòng)的資料以及科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，深入剖析了利用種植活動(dòng)開(kāi)展品格教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。她還展示了一系列階段性研究成果，如幼兒在種植活動(dòng)中的成長(zhǎng)記錄、教師撰寫(xiě)的高質(zhì)量教育隨筆等，贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。
緊接著，劉丹老師以飼養(yǎng)活動(dòng)為切入點(diǎn)，分享了在飼養(yǎng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒責(zé)任品格的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。劉老師以引導(dǎo)幼兒照顧蝸牛為例，詳細(xì)講述了如何通過(guò)觀察蝸牛的生長(zhǎng)變化，激發(fā)幼兒責(zé)任品格的深化過(guò)程。她精心設(shè)計(jì)了“蝸牛成長(zhǎng)日記”“飼養(yǎng)小能手評(píng)選”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、承擔(dān)責(zé)任。在分享過(guò)程中，劉老師還展示了幼兒們記錄的充滿(mǎn)童趣的蝸牛觀察日記，字里行間流露出幼兒對(duì)小生命的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，讓在場(chǎng)教師深刻感受到飼養(yǎng)活動(dòng)在幼兒品格培養(yǎng)中的重要價(jià)值。
活動(dòng)的高潮部分，是大班黃芳老師現(xiàn)場(chǎng)展示的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的菜地“大”》。黃老師巧妙地將數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了“菜地測(cè)量比賽”的趣味情境。活動(dòng)中，幼兒們手持測(cè)量工具，化身“小小測(cè)量員”，通過(guò)用繩子、積木等不同材料測(cè)量菜地面積，在動(dòng)手操作與小組合作中，輕松掌握了面積測(cè)量與比較的方法。黃老師的說(shuō)課環(huán)節(jié)同樣精彩，她從活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了深入闡述，充分展現(xiàn)了其扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的教育理念。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中專(zhuān)注投入的神情，積極踴躍的參與熱情，更是將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)踐性展現(xiàn)得淋漓盡致。
活動(dòng)最后，特邀專(zhuān)家羅湘老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。羅老師的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴、深入淺出，她首先充分肯定了此次活動(dòng)的亮點(diǎn)，如研究方向緊扣幼兒發(fā)展核心素養(yǎng)、活動(dòng)設(shè)計(jì)注重幼兒的親身體驗(yàn)與實(shí)踐操作等。同時(shí)，她也一針見(jiàn)血地指出了存在的不足，如部分研究成果的呈現(xiàn)形式還可以更加多樣化、在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還可以更加細(xì)致等。針對(duì)這些問(wèn)題，羅老師給予了切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)建議，為五幼溫馨園后續(xù)的科研工作指明了方向。她強(qiáng)調(diào)，科研課題研究要注重成果的提煉與推廣，讓更多的幼兒和教師受益；在課程設(shè)計(jì)中，要進(jìn)一步關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
此次科研課題重大活動(dòng)的開(kāi)展，不僅展示了成都市第五幼兒園溫馨園在科研工作中的階段性成果，更為教師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，五幼溫馨園的科研工作必將邁向新的高度，為幼兒的全面發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的保障。（孫林馨）
成都五幼溫馨園,科研課題重大活動(dòng)
