為進(jìn)一步推進(jìn)錦江教育對(duì)口幫扶爐霍教育，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向高原地區(qū)延伸覆蓋，2025年6月9日-12日，由成都市第一幼兒園卓錦園區(qū)科研副主任領(lǐng)銜，攜骨干教師組成的送教隊(duì)伍，跨越山川阻隔，深入雪域高原腹地，在爐霍縣新都鎮(zhèn)幼兒園成功開展了一場主題為“愛滿高原 教育同行”的送教幫扶活動(dòng)。
愛心傳遞暖童心：教玩具捐贈(zèng)啟智慧新窗
活動(dòng)伊始，一場承載著關(guān)懷與期望的教玩具捐贈(zèng)儀式溫情舉行。當(dāng)孩子們接過這些飽含溫度的禮物，稚嫩臉龐上綻放的驚喜與渴望。
精準(zhǔn)把脈解難題：實(shí)地走訪促幫扶落地生根
繼愛心捐贈(zèng)儀式后，送教團(tuán)隊(duì)以幼兒園新址搬遷為契機(jī)，實(shí)地走訪新園建設(shè)，錨定高質(zhì)量發(fā)展新起點(diǎn)�，F(xiàn)場重點(diǎn)聚焦搬遷后環(huán)境育人效能提升、空間科學(xué)規(guī)劃與課程本土化實(shí)施三大核心命題，為新園高質(zhì)量發(fā)展精準(zhǔn)賦能。此次走訪，以搬遷新址為“錨點(diǎn)”，將環(huán)境、空間、課程視為有機(jī)整體，不僅為新址建設(shè)開出精準(zhǔn)“診斷書”，更繪制出“以兒童為中心、以文化為底色、以生態(tài)為特色”的高質(zhì)量發(fā)展路徑圖，為雪域?qū)W前教育跨越式升級(jí)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
智慧碰撞謀發(fā)展：課程研討繪高原特色藍(lán)圖
送教團(tuán)隊(duì)以課程建設(shè)為內(nèi)核，通過“理念革新”與“實(shí)踐共創(chuàng)”雙軌并進(jìn)，為高原幼兒園植入高質(zhì)量發(fā)展基因。首先，送教團(tuán)隊(duì)解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》核心指標(biāo)，剖析“兒童本位”課程審議邏輯；通過“三維審議法”（審資源、審兒童、審目標(biāo)），破解高原園所“照搬教材”困局。其次，送教團(tuán)隊(duì)骨干教師分享實(shí)踐案例《一場由兒童譜寫的畢業(yè)成長曲》，將課程審議理念落地，拆解如何從園所已有資源生成深度學(xué)習(xí)主題的難題。最后，以理念為炬，以實(shí)踐為犁，一場之上而下的圓桌研討，為當(dāng)?shù)赜變簣@探索具有可持續(xù)性的特色發(fā)展道路描繪了清晰藍(lán)圖。
此次雪域高原送教活動(dòng)，以教玩具為媒，傳遞溫暖與希望；以走訪為基，問診需求與短板；以研討為要，啟迪特色與未來。此次跨越千里的送教行動(dòng)，是一次教育初心的踐行，更是“錦江·爐霍”發(fā)展共同體的生動(dòng)構(gòu)建。相信在國家教育均衡發(fā)展政策的持續(xù)引領(lǐng)下，雪域高原上的教育格�；ū貙⒕`放得更加絢麗多彩，為民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入生生不息的教育動(dòng)能，照亮更多高原孩子的夢想征途。（江蕾 通訊員 劉聰）
成都一幼卓錦園區(qū),跨越山川送教,爐霍學(xué)前教育
