2025年6月13日上午，成都市特殊教育學校副校長、成都市特殊教育資源中心主任李倫銀，副主任先照勇，青羊區(qū)特殊教育學校校長卞蓉，雙流區(qū)特殊教育學校校長王雙亭，成都市特殊教育學校教師發(fā)展中心主任助理彭祖紅、易莉莉老師，錦江區(qū)特殊教育學校莫莉主任一行7人蒞臨成都市成華區(qū)特殊教育學校指導培智職業(yè)高中建設工作。成華特校黨支部書記、校長劉小龍，副書記、副校長覃佳利，學生成長中心副主任曾歡以及職高教師團隊共同參與活動。
一、風采展示：課堂顯技能，文化彰特色
通過課堂展示與校園探訪，學校全方位向專家團隊呈現培智職業(yè)教育的教學實踐與豐碩成果。職高追夢班班主任張翰文以《制作小餅干》為課例，為專家組帶來一場別開生面的教學展示。
隨后在劉校長帶領下，專家組深入校園，沉浸式體驗獨具特色的“特教模擬小城市空間體驗文化”、城市環(huán)形互動游戲區(qū)、承載學生美好心愿的心愿樹等特色區(qū)域，以創(chuàng)新設計構建真實社會場景，助力學生提升社會適應能力。走進音樂教室，職高追夢班學生盧思學一曲《如愿》悠揚婉轉，用琴聲傳遞對美好生活的向往，展現出學校的育人成果，收獲熱烈掌聲。隨后，專家組走訪功能室與教室，標準化的操作環(huán)境、仿真的職場環(huán)境，以及無處不在的企業(yè)化培養(yǎng)元素與職業(yè)素養(yǎng)熏陶，無一不是學校培智職業(yè)高中建設成果的體現。
二、專題匯報：理念明方向，成果亮特色
會議室內，成都市特殊教育資源中心副主任先照勇就本次指導工作的意義和價值進行了闡述，希望以此推進成都區(qū)域內培智職業(yè)高中向著高質量發(fā)展方向邁進。
之后，學校黨支部書記、校長劉小龍以《激揚生命活力 擁抱出彩人生》為題，向專家團隊深入闡述了學校培智職業(yè)高中教育的核心理念與辦學實踐，將培智職業(yè)高中的概念、辦學來源、課程建設和師資團隊等一一娓娓道來，其中重點介紹了培智職高的課程構建與實施。
三、座談指導：專家聚共識，協(xié)同促提升
與會專家們對學校培智職業(yè)高中的建設工作給予了高度肯定，也對建設過程中的具體問題提出了指導。
成都市特殊教育學校易莉莉老師提出環(huán)境創(chuàng)設可融入視覺化提示，教學中要更注意安全問題和評價的反饋性；成都市特殊教育學校彭祖紅主任贊揚了學校以生為本的教學理念，期望學校能夠更多地與企業(yè)、社區(qū)合作，做好做實產學項目；青羊區(qū)特殊教育學校卞蓉校長認為學校可積極進行校際合作，進一步建設職業(yè)樣本和校本教學材料，做好與義務教育階段的銜接等；雙流區(qū)特殊教育學校王雙亭校長用“頂天立地”形容學校的辦學成果，其后就職業(yè)素養(yǎng)教學提出可更規(guī)范衛(wèi)生要求、注重語言表達等；錦江區(qū)特殊教育學校莫莉主任期望校際可多開展聯合教研，共同在企業(yè)引進、就業(yè)輔導員培訓、實訓基地建設等方面深入合作。
成都市特殊教育資源中心李倫銀、先照勇兩位主任分別對活動進行了總結和期望，先主任提出了培智職業(yè)高中就業(yè)的具體轉化方向，并就政府的相關發(fā)展政策進行了介紹；李主任特別提出培智職業(yè)教育很難，關乎學生最終出口，希望成華特校能繼續(xù)做好訂單式培養(yǎng)，走好職業(yè)教育這條漫漫長路。
此次指導活動為成華特校培智職業(yè)高中發(fā)展注入了新動力，不僅為學校發(fā)展提供了專業(yè)指引，更為區(qū)域內特殊教育協(xié)同發(fā)展提供了新思路�；顒幽哿颂厥饨逃I域多方智慧，為培智職業(yè)教育高質量發(fā)展奠定了堅實基礎。成華特校將以此次指導為契機，持續(xù)深耕培智職業(yè)教育領域，努力為特殊學生搭建更廣闊的成長平臺，助力每一位學生實現人生價值，推動特殊教育事業(yè)邁向更高發(fā)展階段。（孫林馨 通訊員 李淑琰）
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