為扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，2025年5月，成都市楊柳小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的分年級(jí)勞動(dòng)技能大賽�；顒�(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)量身定制項(xiàng)目，低年級(jí)掛衣疊衣小達(dá)人、中年級(jí)巧手縫紐扣、高年級(jí)麻繩打結(jié)+編中國(guó)結(jié)，校園里洋溢著勞動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)。
萌娃當(dāng)家：低年級(jí)掛衣疊衣
“預(yù)備——開(kāi)始！”隨著哨聲響起，低年級(jí)的萌娃們迅速鋪開(kāi)校服外套，小手靈活地對(duì)折、撫平、翻折衣領(lǐng)，眨眼間，一件件整齊的“豆腐塊”便出現(xiàn)在桌面上。小選手們驕傲地說(shuō)：“我現(xiàn)在每天自己整理衣柜，媽媽夸我是小管家！”
指尖生花：中年級(jí)縫紐扣
中年級(jí)的賽場(chǎng)針線飛舞，小選手們穿針引線、打結(jié)固定，將紐扣牢牢縫在布片上。評(píng)委老師不僅考察牢固度，更點(diǎn)贊“安全用針”的好習(xí)慣：“每個(gè)孩子都做到了‘線頭不留長(zhǎng)，針尖不對(duì)人’，這才是真正的勞動(dòng)素養(yǎng)�！�
文化傳承：高年級(jí)麻繩打結(jié)+編中國(guó)結(jié)
高年級(jí)的麻繩打結(jié)區(qū)，將傳統(tǒng)勞動(dòng)技藝融入課堂，幫助學(xué)生掌握實(shí)用生活技能。通過(guò)小小繩結(jié)，傳遞古人“以繩為器”的智慧，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。
編中國(guó)結(jié)區(qū)也最具傳統(tǒng)文化韻味的，同學(xué)們手指翻飛間，一根根紅繩化作吉祥結(jié)、大祥云結(jié)……參賽的費(fèi)同學(xué)舉起作品介紹道：“我編的是‘雙攀緣結(jié)’，寓意吉祥平安、好事成雙，想送給畢業(yè)班的同學(xué)們�！�
從整理衣物的自理能力，到傳承非遺的文化自信，勞動(dòng)教育正是這樣一步步走進(jìn)孩子心里，讓熱愛(ài)勞動(dòng)的種子生根發(fā)芽。（李林）
成都市楊柳小學(xué)校,巧手展風(fēng)采,勞動(dòng)潤(rùn)童心
