百年文脈薪火相傳，時代精神激蕩前行。教育是一場需要智慧引領與躬身踐行的旅程，四川天府新區(qū)華陽實驗小學的管理團隊以“精準賦能+深耕細作”為脈絡，構建起“校級領航—中層攻堅”的雙輪驅動體系。他們以專業(yè)為底色，以情懷為筆墨，共同書寫著“春華秋實”的教育詩篇。
校級領航：教育理想的掌燈人
以生為本，樊杰校長提出“百年名校，時代精神，新區(qū)領航”的學校奮斗目標和“達標+成長”的新育人理念。他常說，獨行快，眾行遠，學校是一個復雜系統(tǒng)，牽涉到方方面面，需要團隊作戰(zhàn)，而非“個人英雄”。
最有實干精神的副書記，他一笑，暖人心。
知性而有人格魅力，她風風火火地說：“沒得事，怕啥子，勇敢去闖�！彼抢蠋焸冧J意改革的堅強后盾。
真誠為人，勤懇做事，明志致遠，唯實求真。
中層攻堅：教育理想的踐行者
在校級領導班子的引領下，六大職能部門的中層干部扎根一線，將教育理想轉化為具體實踐。
黨政辦：決策落實的推動者
黨政辦主任羅秀宏：成都市體育學科帶頭人，成都市優(yōu)秀德育工作者，成都市未來名師。
黨建引領，統(tǒng)籌協(xié)調，保障學校高效運轉，推動決策落實，凝聚發(fā)展合力。
學校近年獲評“四川省義務教育優(yōu)質發(fā)展共同體領航學�！保囵B(yǎng)正高級教師2名，成都市特級教師1人，成都市師德標兵2人，市、區(qū)級優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人48人，牽頭學校黨建、體教融合、勞動、國防教育、課后服務等工作在新區(qū)交流二十余次。
教務處：教學改革的引領者
教務處主任朱靜：中小學高級教師，四川省小學英語骨干教師，成都市小學英語未來名師，區(qū)小學英語學科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教務主任，優(yōu)秀繼續(xù)教育工作者。
學校踐行“三階豐盈”課程，追求高質低負，推動“1345”課堂變革，引領教師將人工智能應用于日常教學，夯實學生核心素養(yǎng)；在全面落實國家課程的同時，開設了五十多門選修課；重視科研工作，牽頭開展“一校兩制”“生態(tài)文明”兩個省級課題研究。
華陽實小教學質量一直處于新區(qū)領先地位，是成都市首批名校集團龍頭學校，成都市第四聯(lián)盟領航學校，成都市教育國際化窗口學校，天府新區(qū)教師校（園）長發(fā)展基地校，天府新區(qū)課程聯(lián)盟領航學校等。
德育處：向善力量的喚醒者
德育處主任李榮清：成都市優(yōu)秀德育工作者、成都市優(yōu)秀輔導員、成都市紅領巾巡講團成員。
以德鑄魂，深耕活動育人，借多元實踐塑造健全人格，規(guī)范日常行為厚植文明。以赤誠點亮微光，融五育于點滴，讓童心在人文滋養(yǎng)中綻放，以德育之光映照生命璀璨。
學校曾獲評“全國紅旗大隊”“全國中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校”“全國中小學國防教育示范學�！薄八拇ㄊ�(yōu)秀少先隊集體”“四川省藝術教育特色示范學�！薄俺啥际屑彝ソ逃痉秾W�！�，培養(yǎng)成都市優(yōu)秀班主任7人，成都市優(yōu)秀輔導員4人。
安全處：平安校園的筑盾者
安全處主任唐朗：成都市骨干教師，天府新區(qū)音樂學科帶頭人，天府新區(qū)優(yōu)秀青年教師。
以人為本，預防為先，精細管理，生命至上，安全零事故。
安全處始終將“生命至上”的理念融入每一項工作，堅持“安全無小事，責任重于山”的原則，致力于構建全方位、立體化的安全防護網(wǎng)絡；通過“預防為先、精準管控、應急無憂”的工作策略，實現(xiàn)從隱患排查到應急處置的全鏈條閉環(huán)管理，為師生營造了一個安全、和諧的校園環(huán)境，并榮獲天府新區(qū)“平安校園”稱號。
后勤處和信息中心：溫情服務的連心者
后勤主任余濤：區(qū)級優(yōu)秀教育工作者
信息中心主任鐘誼：區(qū)十佳美術教師、區(qū)十佳攻堅克難優(yōu)秀個人。制作的40余部影視作品獲四川省教育影視成果“春蠶獎”“最佳編劇”“最佳攝像”“最佳剪輯”等所有獎項。
服務保障，精細管理，策劃宣傳，傳承書院文化。優(yōu)化校園設施與環(huán)境，利用人工智能技術打造智慧教育特色場景。
學校獲評“四川省綠色學校”“四川省影視教育特色學�！薄八拇ㄊ‖F(xiàn)代教育技術示范學校”“成都市數(shù)字校園示范學�！保聟^(qū)“最美校園”“后勤管理先進單位”。
管理之道：頂層有光，腳下有路
從樊杰校長“百年名校，時代精神，新區(qū)領航”的戰(zhàn)略謀劃，到六大部門“腳踏實地”的精準執(zhí)行；從校級干部的全局視野，到中層骨干的深耕細作——華陽實驗小學管理團隊用“四個一”詮釋現(xiàn)代學校治理智慧。
一體管理
華陽實驗小學與華陽實驗小學（西區(qū)）兩所學校，一套班子，一體化管理。
一份專業(yè)
每個校級干部和中層干部均為相關領域的學科帶頭人或骨干教師。
一份情懷
每位管理者堅持帶班授課，始終與教育一線血脈相連。
一支梯隊
老中青三代管理者形成“傳幫帶”人才鏈。
因為熱愛，所以傾情。因為專業(yè)，所以出眾。
教育不是獨奏，而是眾行致遠的交響。從“春華”的辛勤耕耘到“秋實”的豐碩收獲，從“達標”的扎實根基到“成長”的無限可能，華陽實驗小學管理團隊將繼續(xù)以領航者的擔當、踐行者的執(zhí)著，讓專業(yè)力量與教育溫度交織，托舉起每個孩子充滿無限可能的未來。
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