教育科研是推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。為進(jìn)一步深化課題研究實(shí)踐，搭建成果共享平臺(tái)，有效發(fā)揮科研成果的示范輻射作用，2025年5月22日-23日，四川省教育科學(xué)研究院主辦，涼山彝族自治州教育和體育局、《教育科學(xué)論壇》編輯部承辦，涼山彝族自治州州級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園協(xié)辦四川省第20屆學(xué)前教育教學(xué)改革研究共同體學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組核心成員被邀請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)共探新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的幼兒園創(chuàng)新實(shí)踐。
科研中心主任姚瑤以《從“真問(wèn)題”到“真成長(zhǎng)”——項(xiàng)目式園本研修的破繭之道》為題作專(zhuān)題分享。
姚瑤主任用生動(dòng)的語(yǔ)言向大家闡釋了什么是項(xiàng)目式園本研修并通過(guò)具體案例從“破繭之基：錨定真問(wèn)題，構(gòu)建研修起點(diǎn)”“化繭成蝶：聚焦真路徑，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)優(yōu)化”“蝶翼初展：驗(yàn)收真成效，構(gòu)建可持續(xù)生態(tài)”三個(gè)維度同大家分享了幼兒園在項(xiàng)目式園本研修方面的探索與思考，見(jiàn)證了項(xiàng)目式園本研修是如何賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師彭燕教授對(duì)本次專(zhuān)題交流分享會(huì)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)而深入的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她著重指出，高質(zhì)量的課題研究應(yīng)當(dāng)秉持“真問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、真實(shí)踐探索、真反思提升”的研究理念，特別強(qiáng)調(diào)在研究過(guò)程中要注重動(dòng)態(tài)化、系統(tǒng)化的資料積累，并實(shí)現(xiàn)研究成果的可視化呈現(xiàn)。針對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展的要求，彭燕博士進(jìn)一步啟發(fā)思考：在新質(zhì)生產(chǎn)力快速發(fā)展的時(shí)代背景下，幼兒教師應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型與能力提升？她明確提出，未來(lái)優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)當(dāng)是兼具信息技術(shù)素養(yǎng)與PCK（學(xué)科教學(xué)知識(shí)）專(zhuān)業(yè)能力的復(fù)合型教育人才。
課題組核心成員姚瑤、朱澤花、黃蕊結(jié)合專(zhuān)家的意見(jiàn)認(rèn)真記錄和梳理，并積極地再次向現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家進(jìn)行請(qǐng)教，他們表示，通過(guò)參與本次的現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，對(duì)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等相關(guān)文件精神有了更深入的理解，對(duì)教育科研的創(chuàng)新實(shí)踐也有了更深入的思考。
未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)以課題為鏡，照見(jiàn)教育的本真，讓每位教師都能在“問(wèn)題”的土壤里看見(jiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（江蕾）
黃甲幼兒園,四川省第20屆學(xué)前教育教學(xué)改革研究共同體學(xué)術(shù)研討活動(dòng),學(xué)前教育創(chuàng)新實(shí)踐
