為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人水平，2025年5月13日，成都市培華小學(xué)校開展了班主任專業(yè)化成長(zhǎng)主題分享。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師們或多或少會(huì)遇到一些班級(jí)突發(fā)事件。面對(duì)突發(fā)事件如何理性思考、如何冷靜處理、如何最小化地減少影響？這不僅是一門管理藝術(shù)，也是班主任們的必修課。向紫璇老師代表德育處，對(duì)全校班主任進(jìn)行了“班級(jí)突發(fā)事件處理”的專題培訓(xùn)。向紫璇老師從突發(fā)事件的定義、特點(diǎn)、成因、處理的原則、處理的方法等5個(gè)方面，進(jìn)行了詳細(xì)分享。
此次分享讓老師在一次認(rèn)識(shí)到遇到突發(fā)事件要克制情緒，沉著冷靜，要以柔克剛，緩解沖突；要就事論事，把握尺度，充分調(diào)查，了解真相；要機(jī)智果斷，積極應(yīng)對(duì)，要科學(xué)處理，循序漸進(jìn)，避免事態(tài)激化；要有的放矢，因勢(shì)利導(dǎo)，抓住契機(jī)，適時(shí)教育。
閆婷婷老師代表四年級(jí)組和大家分享了“收納達(dá)人養(yǎng)成記”的系列活動(dòng)。養(yǎng)成科學(xué)整理與收納的好習(xí)慣，不僅僅是眼下的“小事”，還是影響孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的“大事”，小學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)，會(huì)為人的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活即教育，勞動(dòng)伴成長(zhǎng)。四年級(jí)組堅(jiān)持五育并舉，有計(jì)劃、有質(zhì)量、有溫度地開展豐富多彩的勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)同學(xué)們承擔(dān)起日常生活中的勞動(dòng)任務(wù)，喚起了同學(xué)們的勞動(dòng)熱情！同學(xué)們踴躍行動(dòng)，爭(zhēng)做收納小達(dá)人，從身邊事做起，從當(dāng)下做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就更好的自己。
交流經(jīng)驗(yàn)同成長(zhǎng)，聚力蓄能共前行。相信在未來(lái)的工作中，培華小學(xué)的班主任們將帶著滿滿的收獲，繼續(xù)在育人的道路上砥礪前行，共同書寫班主任工作的新篇章。（魏雅莉）
經(jīng)驗(yàn)“智”分享,培華小學(xué),教師,“慧”做班主任
