為深化“外出學(xué)習(xí)，全員受益”的培訓(xùn)思路，秉承“走出去，帶回來”的教師發(fā)展路徑，成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團(tuán)于2025年5月9日組織赴浙江參與培訓(xùn)研修的行政團(tuán)隊(duì)和骨干教師進(jìn)行“反哺培訓(xùn)”，以此來推動(dòng)集團(tuán)園內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長，最大程度地發(fā)揮資源共享。
本次活動(dòng)特邀溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科科長張?zhí)疑W臨共同指導(dǎo)，光華新城幼兒園教育集團(tuán)總園長樊朝霞，溫光華新城幼兒園、南城幼兒園、花都幼兒園全體行政、教師以及各成員園的園長、教研組長、骨干教師們代表共同參與了本次活動(dòng)。
培訓(xùn)啟幕環(huán)節(jié)，主持人李雪老師以“破冰・思維共振”激活全場思維，“高質(zhì)量發(fā)展視野下的幼兒園課程與評(píng)價(jià)最核心的關(guān)鍵是什么？”這一問題率先拋問，參會(huì)者積極互動(dòng)，以關(guān)鍵詞解碼認(rèn)知地圖，在思維共振中話“評(píng)價(jià)”之基。
破冰・思維共振：開啟理念新征程
從“看見”教育現(xiàn)象，到“洞見”教育本質(zhì)�！皩W(xué)習(xí)語錄”的共享為培訓(xùn)學(xué)習(xí)拉開了序幕。來自光華新城幼兒園的袁成嬌、葉麗娟老師，南城幼兒園的周靜、唐文文老師以及花都幼兒園的魏雨婷老師，以“看見到洞見”為分享核心，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教育實(shí)例，分享了自己的所見所聞，所思所感，也再次把“看見兒童”的教育理念傳遞給在座的每一位老師。
接棒・思想躍遷：多元視角促提升
·儀式設(shè)計(jì)：情境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值
開場儀式是園所文化的“第一張名片”。光華新城幼兒園李雪老師從“讓儀式‘活’起來”“讓角色‘熱’起來”“讓執(zhí)行‘穩(wěn)’起來”“讓應(yīng)變‘暖’起來”四大版塊展開分享，讓開場活動(dòng)從“完成任務(wù)”變成“文化表達(dá)”，從“冷冰冰”變成“熱騰騰”！
·環(huán)境創(chuàng)生：空間設(shè)計(jì)的教育功能
在浙江省柯橋區(qū)學(xué)前教育年會(huì)上，南城幼兒園董田田老師與花都幼兒園李文老師圍繞《沉浸式會(huì)場新范式：會(huì)場布置的創(chuàng)新實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)共享 》展開分享。主會(huì)場以六大立柱詮釋教育核心，分會(huì)場亮點(diǎn)頻出，智能耳機(jī)、麥田童聲、探園護(hù)照等別具特色。會(huì)場座位布局、創(chuàng)意手冊(cè)編排、動(dòng)態(tài)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)盡顯匠心。盛會(huì)踐行“自然共生、文化浸潤、兒童為本”理念，將空間轉(zhuǎn)化為沉浸式教育場域，為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)開拓新徑、指明方向。
·環(huán)境對(duì)話：教育空間的協(xié)同建構(gòu)
溫江區(qū)花都幼兒園廖珊老師以《從“看見”到“重塑”：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的兒童立場與文化賦能》為題，分享了柯橋中心幼兒園環(huán)境觀摩后的深刻感悟與思考：“環(huán)境中的文化、環(huán)境中的內(nèi)涵、環(huán)境中的兒童，引發(fā)了我們對(duì)如何以兒童立場為核心，實(shí)現(xiàn)文化賦能環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深度思辨，形成讓家園欄更具互動(dòng)性、簽到墻更具推動(dòng)型、主題墻更具探究性的三大改進(jìn)行動(dòng)方案�！�
聚合・能量循環(huán)：創(chuàng)新實(shí)踐謀發(fā)展
·游戲生態(tài)：自主游戲的實(shí)踐創(chuàng)新
光華新城幼兒園蔣薛主任借力浙江年會(huì)成果，聚焦“三維評(píng)估”“四級(jí)合伙人”“材料循證”“師幼互動(dòng)”四大模塊，提煉出全息追蹤、教研評(píng)價(jià)7路徑及三單五問策略，創(chuàng)新構(gòu)建“材料解碼-發(fā)展診斷”體系。通過對(duì)比川浙滬三地教育特色，計(jì)劃推進(jìn)三單工具迭代、云相冊(cè)建設(shè)及深度對(duì)話三策略，實(shí)現(xiàn)游戲評(píng)價(jià)從經(jīng)驗(yàn)型向循證式躍遷，賦能教師向“發(fā)展解碼師”轉(zhuǎn)型。
·循證實(shí)踐：科學(xué)保教的實(shí)施策略
南城幼兒園秦進(jìn)老師以“以評(píng)促變：園所質(zhì)量螺旋升級(jí)與教師內(nèi)生發(fā)展的雙循環(huán)密碼”為題，以園所視角、教師視角、發(fā)展視角三重解構(gòu)自我評(píng)估的實(shí)踐困境與破局路徑，從園所發(fā)展的四階段自評(píng)路徑到教師“三圈式”自評(píng)實(shí)施路徑的經(jīng)驗(yàn)衍生，促發(fā)工具賦能班級(jí)落地、質(zhì)量評(píng)估與循證改進(jìn)的思考。
花都幼兒園袁小藝?yán)蠋熃Y(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念，聚焦幼小銜接的難點(diǎn)與痛點(diǎn)，分享了“九宮格管理單”這一可視化工具的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)幼兒自我管理、責(zé)任認(rèn)知、家園協(xié)同等方面的斷層問題，她詳細(xì)介紹了該工具的類型、使用策略及多元評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)分享了幼小聯(lián)動(dòng)、分層簽到等特色做法，為優(yōu)化園所幼小銜接工作提供了新思路與新方向。
錨定・價(jià)值共生：總結(jié)展望啟新程
錨定“破繭·共生”新坐標(biāo)，光華新城、南城、花都三所幼兒園以“行動(dòng)日志”再構(gòu)改革圖譜，寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推幼兒園教育教學(xué)改革的新動(dòng)力。三園的行政代表向大家分享了“浙里啟航——三園改革實(shí)踐行動(dòng)日志”，從“實(shí)踐項(xiàng)目—項(xiàng)目目標(biāo)—項(xiàng)目實(shí)施策略”就行動(dòng)進(jìn)行了具體闡釋和介紹。一個(gè)個(gè)行動(dòng)為大家提供了相關(guān)理念和行動(dòng)思路，也找到了接下來努力的方向。
聚合・能量循環(huán)：創(chuàng)新實(shí)踐謀發(fā)展
成都市溫江區(qū)公辦幼兒園第四聯(lián)合黨支部書記、教育集團(tuán)總園長樊朝霞以三個(gè)發(fā)人深省的問題為主線，對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了深度回顧與精彩點(diǎn)評(píng)。
·第一個(gè)問題：“本次培訓(xùn)會(huì)您看懂了嗎？”
樊園長從三個(gè)維度進(jìn)行專業(yè)解析：一是讀懂幼兒園在活動(dòng)籌備中的匠心獨(dú)運(yùn)；二是把握培訓(xùn)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯脈絡(luò)；三是領(lǐng)會(huì)活動(dòng)背后蘊(yùn)含的教育期待。
·第二個(gè)問題：“我們?nèi)绾慰创龑W(xué)習(xí)？”
“學(xué)習(xí)是我們一生的事業(yè)”——樊園長以此金句為引，系統(tǒng)闡述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)涵、有效路徑以及實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略。
·第三個(gè)問題：“教師高質(zhì)量發(fā)展，教師何為？”
樊園長提出三點(diǎn)真知灼見：以持續(xù)學(xué)習(xí)推動(dòng)專業(yè)成長，用先進(jìn)理念滋養(yǎng)教育智慧，通過行為轉(zhuǎn)變成就兒童美好未來！
溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科張?zhí)铱崎L用“高質(zhì)量”高度評(píng)價(jià)了本次培訓(xùn)會(huì)，特別贊賞活動(dòng)體現(xiàn)的“三心”特質(zhì)：會(huì)場布置的精心、交流研討的用心、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的走心。她指出，與會(huì)者不僅分享了學(xué)習(xí)心得，更展現(xiàn)了獨(dú)到的思考與見解。她表示，溫江區(qū)將積極借鑒浙江柯橋的先進(jìn)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為打造溫江“品質(zhì)教育”注入新動(dòng)能。最后，她以“熱愛可抵歲月長”勉勵(lì)全體教育工作者，希望大家永葆教育熱忱，將熱愛轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力。
未來，光華新城幼兒園教育集團(tuán)將繼續(xù)搭建“走出去、引進(jìn)來”的教師成長平臺(tái)，通過多維路徑，助力教師專業(yè)精進(jìn)。同時(shí)也將以實(shí)際行動(dòng)，將“看見兒童”的覺醒轉(zhuǎn)化為“支持生長”的系統(tǒng)能力，助力幼兒在探索與實(shí)踐中茁壯成長，推動(dòng)幼兒園教育邁向新的高度。（張紅 通訊員 唐文文 周靜）
光華新城幼兒園教育集團(tuán),光華新城幼兒園
