春日芳菲盛，書香沁心來。為傳承文化經(jīng)典，激發(fā)閱讀熱情，四月，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“閱讀沐初心，書香至未來”為主題，拉開了讀書節(jié)的精彩帷幕。親子寓言故事表演、“詩情畫意”古詩配畫、創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)、詩朗誦及課本劇表演五大特色活動(dòng)齊上陣，帶領(lǐng)孩子們在文字與藝術(shù)的交融中，重拾閱讀初心，共赴書香之約。
親子寓言故事表演：用愛演繹智慧
舞臺(tái)上，《掩耳盜鈴》《拔苗助長》《狐假虎威》一個(gè)個(gè)經(jīng)典寓言故事在親子默契配合下鮮活呈現(xiàn)�！锻鲅蜓a(bǔ)牢》里，孩子們演繹農(nóng)夫補(bǔ)救羊圈的過程，將“知錯(cuò)能改”的道理融入生動(dòng)劇情。這場充滿溫情與童趣的表演，不僅是親子間的歡樂互動(dòng)，更讓孩子們在故事中感悟人生哲理，讓閱讀的種子在愛與陪伴中生根發(fā)芽。
“詩情畫意”：妙筆繪就古詩意境
“詩情畫意”古詩配畫活動(dòng)中，孩子們化身小畫家，用畫筆詮釋心中的古詩意境。一幅幅色彩斑斕的畫作，將抽象的詩句轉(zhuǎn)化為具象的視覺盛宴，讓古詩之美可觸可感。
創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)：方寸之間藏書香
創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)區(qū)儼然是一場“指尖上的藝術(shù)展”。孩子們以彩紙、干花、亮片等為素材，結(jié)合天馬行空的想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的書簽。有的以敦煌飛天為靈感，用金粉勾勒飄逸絲帶；有的將詩詞名句與水墨山水結(jié)合，盡顯古典韻味。家長們也化身“藝術(shù)助手”，與孩子共同剪裁、拼貼，一枚枚承載著巧思的書簽，不僅是閱讀的標(biāo)記，更成為連接書籍與心靈的紐帶。
詩朗誦：以聲傳情誦經(jīng)典
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”詩朗誦環(huán)節(jié)，朗讀者們或慷慨激昂，或深情婉轉(zhuǎn)，將經(jīng)典詩篇娓娓道來。伴隨著悠揚(yáng)的配樂，抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲傳遞著詩詞中的情感與力量，帶領(lǐng)聽眾穿越千年，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。
課本劇表演：經(jīng)典課文“躍”上舞臺(tái)
課本劇表演現(xiàn)場，小演員們身著精心準(zhǔn)備的服飾，用生動(dòng)的臺(tái)詞與飽滿的情緒，將課本中的故事搬上舞臺(tái)。從劇本改編到道具制作，從角色塑造到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，孩子們在沉浸式演繹中，深刻理解課文內(nèi)涵，讓經(jīng)典文化在新時(shí)代綻放新光彩。
讀書節(jié)表彰
在讀書節(jié)系列活動(dòng)圓滿收官之際，為進(jìn)一步激發(fā)全校師生閱讀熱情，學(xué)校評選出了在各類閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的個(gè)人和集體，評選了“書香班級(jí)”“書香家庭”“閱讀之星”“親子故事表演獎(jiǎng)”“最佳作品獎(jiǎng)”“最佳書簽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等，并進(jìn)行了表彰，為這場書香盛宴畫上圓滿句號(hào)。
“閱讀沐初心，書香至未來”讀書節(jié)活動(dòng)通過多元形式，讓閱讀突破文字的邊界，成為一場浸潤心靈的文化之旅。未來，學(xué)校將繼續(xù)以書為媒，開展更多豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓書香彌漫每一個(gè)角落，陪伴讀者在閱讀中堅(jiān)守初心，向美好未來穩(wěn)步前行！（張紅 通訊員 曾春）
成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校
