為深入貫徹新課程標準理念，提升小學數學教師在“圖形的位置與運動”領域的教學水平，促進教師專業(yè)成長，全國自主教育聯盟吳正憲名師工作室于2025年5月6在成都市解放北路第一小學舉行了“圖形的位置與運動”主題研討活動。
參與本次活動的嘉賓有：五校聯盟的書記校長們，金牛區(qū)責任督學葛俊女士，還有來自德陽廣漢漢州小學的教育同仁們以及金牛區(qū)五校聯盟校的一線老師們。
智慧開場：樂韻啟幕 智語寄教
活動在樂隊小朋友的提琴聲中拉開了序幕，合唱團孩子們悠揚的歌聲和俊美的舞姿贏得了嘉賓陣陣掌聲。
成都市解放北路第一小學代華校長致辭，他表達了對吳正憲老師及全國自主自主聯盟的感謝以及對本次活動的期待，強調了“圖形的位置與運動”在小學數學教學中的重要性。他談到：“教育如“圖形”，既有“位置”的堅守，更需“運動”的突破；教育如“坐標系”，既有“原點”的根基，更需“象限”的拓展。代華校長告誡老師們要珍惜這難得的學習契機，“以‘觀察者’的敏銳捕捉課堂細節(jié)，以‘研究者’的姿態(tài)追問教學本質，讓今日的所思所悟，成為未來課堂上‘平移’的動力、‘旋轉’的智慧、‘對稱’的美感。”最后，代華校長祝愿“這場以‘圖形’為媒、以‘教育’為軸的研討活動，如同永不停止的‘圓周運動’，在交流中凝聚共識，在碰撞中催生創(chuàng)新，在傳承中孕育希望！”代華校長的發(fā)言飽含深情又充滿濃濃的數學智慧，點燃了現場的氛圍。
精彩課例：思想盛宴 精彩紛呈
在研討課展示環(huán)節(jié)，來自不同學校的優(yōu)秀教師帶來了精彩的示范課。首先解北一小的陳艾嘉老師與五年級一班的孩子，帶來了《確定位置》一課。陳老師借助多媒體課件，通過在海面救援時如何確定準確的位置，讓學生直觀地感知確定位置的三要素：點、線和面。在教學過程中，陳老師注重引導學生自主探究，通過讓學生在方格紙上動手操作，畫出救援位置，深入理解確定位置前要先確定方向和距離這兩個關鍵要素，培養(yǎng)了學生的動手能力和空間想象能力。
接著，吳正憲老師和四年級四班的孩子帶來一節(jié)同課異構課程《確定位置》。首先，吳老師和孩子們一起回憶了數對的知識，明確在平面上表示點的位置需要兩個數，即數對。接著創(chuàng)設情境接失事宇航員回家的情境，通過層層設計，明確確定位置時，首先要確定方向、角度和距離，否則不能準確地定位。整個教學過程，學生積極參與，在吳老師有意識的引導下能準確地確定位置。吳老師的課輕松又有趣味，點燃了學生的好奇心，學生的主動性被充分激發(fā)出來了。
唐錦秋老師和五年級二班孩子帶來的是《圖形的旋轉（一）》，通過創(chuàng)設學生熟悉的生活情境，引導學生逐步理解旋轉的過程中圖形的位置也發(fā)生了變化。課堂上，唐老師巧妙地運用小組合作、游戲互動等方式，讓學生在實踐中感受數對在確定位置時的準確性和便捷性，充分調動了學生的學習積極性。
迎賓路小學彭睿佳老師和三年級一班孩子帶來了《描述簡單的行經路線》一課。彭老師通過游客游覽熊貓基地這一情境，讓學生學會簡單的描述行經路線。在教學過程中，彭老師注重引導學生小組合作探究，通過讓學生自己說出行經路線，認識到確定方向和距離在定位中的重要性，增強學生對空間信息的認知能力。
評課議課：深度碰撞 鼓舞激勵
示范課結束后，進入評課議課環(huán)節(jié)。學員發(fā)言后，吳正憲老師對每堂課進行了細致入微的點評，充分肯定了授課教師在教學中的亮點，如情境創(chuàng)設貼近生活、教學方法靈活多樣、注重學生主體地位等。同時，也針對教學中存在的問題提出了建設性的意見和建議。吳正憲老師還結合具體課例，深入淺出地講解了“圖形的位置與運動”這一主題在小學數學教學中的核心目標和教學策略，強調要注重知識的前后聯系，幫助學生構建完整的知識體系。
最后，五所學校的弟子做了本輪活動的結業(yè)發(fā)言，首先感謝吳老師在此次活動中對他們的傾心指導，在本輪學習中每位弟子都受益匪淺。
結業(yè)典禮：學無止境 永遠向前
結業(yè)典禮上，自主聯盟成都共同體秘書長危曉玲女士發(fā)言，她總結了五年來，五校聯盟走過的路，對五校聯盟的工作做了充分肯定，她希望弟子們繼續(xù)在吳老師的帶領下勇敢地往前走。接下來，危曉玲女士和吳正憲老師為每位弟子頒發(fā)結業(yè)證書，期待他們在未來有更好的發(fā)展。
本次“圖形的位置與運動”主題研討活動，為小學數學教師搭建了一個學習與交流的平臺，通過示范課展示、專家點評、專題講座和互動交流等形式，深入探討了“圖形的位置與運動”領域的教學方法和策略，為教師們的教學實踐提供了有益的指導。相信在吳正憲名師工作室的引領下，廣大小學數學教師將不斷更新教學理念，改進教學方法，提升教學質量，為學生的數學學習和未來發(fā)展奠定堅實的基礎。希望老師們和學生們在未來的學習中真正做到在一起，做自己。（陳海燕）
吳正憲名師工作室,解北一小,圖形的位置與運動
