2025年4月28日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校采用線上線下相結(jié)合的形式，成功舉辦了2024年度四川省教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證會(huì)。
本次論證會(huì)特邀華東師范大學(xué)蘇雪云教授、四川師范大學(xué)吳春艷教授、四川特殊教育資源中心副主任段玄鋒老師、四川省教育科學(xué)研究院特殊教育教研員李祥蓉老師擔(dān)任指導(dǎo)專家。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體成員，德陽市特校、西藏那曲市特校、廣元特校及富順特校等友好結(jié)對(duì)學(xué)校，成都市青羊區(qū)教育科研第三片區(qū)負(fù)責(zé)人和成員以及校內(nèi)課題研究骨干參加了開題論證會(huì)。
青羊特校黨支部書記、校長、課題負(fù)責(zé)人卞蓉致歡迎詞，并向與會(huì)人員介紹了專家團(tuán)隊(duì)。
隨后，四川省教育科學(xué)研究院特殊教育教研員李祥蓉老師宣讀《促進(jìn)孤獨(dú)癥學(xué)生社交能力“運(yùn)動(dòng)處方”構(gòu)建與實(shí)施研究》課題立項(xiàng)通知書。
課題組成員江雪鋮老師就開題報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)闡述。
在專家論證環(huán)節(jié)，專家組圍繞課題的研究設(shè)計(jì)、實(shí)踐價(jià)值及成果形式等展開深入討論，提出了具有針對(duì)性的建議。
華東師范大學(xué)蘇雪云教授指出，該選題具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義，同時(shí)針對(duì)問題提出、評(píng)估體系有效性及本土化實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)處方與社交的關(guān)聯(lián)機(jī)制等提出了具體的指導(dǎo)意見。
四川特殊教育資源中心副主任段玄鋒肯定了學(xué)校開展此項(xiàng)課題研究的扎實(shí)工作基礎(chǔ)，從問題提出歸納、概念界定順序、文獻(xiàn)綜述調(diào)整和研究目標(biāo)內(nèi)容撰寫方式等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
四川師范大學(xué)吳春艷教授同樣肯定了該課題研究的前沿性和學(xué)校深厚的工作基礎(chǔ)，她建議課題組加強(qiáng)學(xué)術(shù)表達(dá)，并就ICF工具在課題中的作用和運(yùn)動(dòng)處方內(nèi)容與課題組進(jìn)行了探討。
四川省教育科學(xué)研究院特殊教育教研員李祥蓉老師強(qiáng)調(diào)，問題的提出應(yīng)融入不可忽視的數(shù)據(jù)信息；側(cè)重學(xué)生發(fā)展，研究目標(biāo)應(yīng)圍繞運(yùn)動(dòng)處方構(gòu)建與實(shí)施，打造個(gè)案和班級(jí)樣本，為更多老師提供實(shí)施策略與方法。
課題負(fù)責(zé)人卞蓉校長衷心感謝專家組的傾力指導(dǎo)，感謝各友好學(xué)校的支持，表示將認(rèn)真學(xué)習(xí)消化專家們的指導(dǎo)意見，勤于實(shí)踐，將經(jīng)驗(yàn)提煉轉(zhuǎn)化為相應(yīng)成果；同時(shí)將以課題研究為紐帶，深化校際協(xié)作，助力區(qū)域特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。
此次開題論證會(huì)為學(xué)�？蒲泄ぷ魈峁┝酥匾笇�(dǎo)，為區(qū)域特殊教育資源共享與協(xié)同發(fā)展搭建了交流平臺(tái)，彰顯了青羊特教的引領(lǐng)作用。（賴波 通訊員 趙敏）
青羊特校,省級(jí)課題開題論證會(huì)
