為充分發(fā)揮名校長工作室的引領(lǐng)輻射作用，3月28日，成都市周澤英名校長工作室與成都市何飛名校長工作室以“雙名聯(lián)動·課改攻堅”為主題，在新津區(qū)永商學(xué)校開展聯(lián)合教研活動。此次活動以課堂教學(xué)改革為突破口，通過“頂層設(shè)計-實踐探索-智慧共享”的教研模式，詮釋了名校長工作室在區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展中的領(lǐng)航價值。
本次教研活動聚焦北師大版三年級數(shù)學(xué)《分一分》課例，采用同課異構(gòu)形式進行，由工作室精心選拔培養(yǎng)的骨干教師和永商學(xué)校數(shù)學(xué)教師進行教學(xué)展示。
首先授課的是永商學(xué)校的劉胡澳老師，劉老師借助生動有趣的教具，將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解并掌握知識。
第二節(jié)課由新津一小的楊旭老師執(zhí)教，楊老師創(chuàng)設(shè)“分一個蘋果”導(dǎo)入新課，通過自己動手折一折、涂一涂二分之一，孩子們手腦并用，把知識內(nèi)化。
兩位老師講述了自己的教學(xué)設(shè)計思路，分享教學(xué)過程中的心得與體會。工作室成員和參會教師圍繞“目標達成度”“思維生長點”等關(guān)鍵指標展開分析與研討，提出了許多建設(shè)性的意見和建議。區(qū)教研員夏永忠、羅維兩位老師圍繞“以生為本”“思維進階”等關(guān)鍵詞作指導(dǎo)性發(fā)言，最后，工作室領(lǐng)銜人周澤英圍繞情境創(chuàng)設(shè)、評價嵌入等維度為課堂轉(zhuǎn)型指明路徑。
成都市周澤英名校長工作室將繼續(xù)本著務(wù)實的態(tài)度，與各成員校一起探索更有效的教研方式，促進校際之間的常態(tài)化交流，共同推動學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。（張紅）
