為充分發(fā)揮名校長工作室的引領輻射作用，3月28日，成都市周澤英名校長工作室與成都市何飛名校長工作室以“雙名聯(lián)動·課改攻堅”為主題，在新津區(qū)永商學校開展聯(lián)合教研活動。此次活動以課堂教學改革為突破口，通過“頂層設計-實踐探索-智慧共享”的教研模式，詮釋了名校長工作室在區(qū)域教育高質量發(fā)展中的領航價值。
本次教研活動聚焦北師大版三年級數(shù)學《分一分》課例，采用同課異構形式進行，由工作室精心選拔培養(yǎng)的骨干教師和永商學校數(shù)學教師進行教學展示。
首先授課的是永商學校的劉胡澳老師，劉老師借助生動有趣的教具，將抽象的數(shù)學概念具象化，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解并掌握知識。
第二節(jié)課由新津一小的楊旭老師執(zhí)教，楊老師創(chuàng)設“分一個蘋果”導入新課，通過自己動手折一折、涂一涂二分之一，孩子們手腦并用，把知識內化。
兩位老師講述了自己的教學設計思路，分享教學過程中的心得與體會。工作室成員和參會教師圍繞“目標達成度”“思維生長點”等關鍵指標展開分析與研討，提出了許多建設性的意見和建議。區(qū)教研員夏永忠、羅維兩位老師圍繞“以生為本”“思維進階”等關鍵詞作指導性發(fā)言，最后，工作室領銜人周澤英圍繞情境創(chuàng)設、評價嵌入等維度為課堂轉型指明路徑。
成都市周澤英名校長工作室將繼續(xù)本著務實的態(tài)度，與各成員校一起探索更有效的教研方式，促進校際之間的常態(tài)化交流，共同推動學校教育事業(yè)的高質量發(fā)展。（張紅）
