在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能大模型不斷迭代升級(jí)，正以一種悄無(wú)聲息卻又極具影響力的方式，全方位滲透進(jìn)人們的日常生產(chǎn)與生活。在這股人工智能的變革浪潮里，成都市新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師展現(xiàn)出積極擁抱創(chuàng)新的姿態(tài)，踴躍投身于“人工智能+教育教學(xué)”的前沿實(shí)踐探索。
新津外實(shí)校小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師張光蓉，以其敏銳的教育洞察力和勇于創(chuàng)新的精神，積極探索“AI+數(shù)學(xué)游戲”這一創(chuàng)新教學(xué)模式，致力于為數(shù)學(xué)課堂注入全新活力，讓數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)有趣，為學(xué)生們開(kāi)啟別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
張老師在教學(xué)過(guò)程中留意到，手中的數(shù)學(xué)教材蘊(yùn)藏著諸多有趣的數(shù)學(xué)游戲。然而，受限于現(xiàn)實(shí)中的硬件條件，以及其他外在因素，難以讓所有孩子都參與其中，親身感受數(shù)學(xué)游戲的獨(dú)特樂(lè)趣。
DeepSeek強(qiáng)大的代碼撰寫(xiě)功能極大地彌補(bǔ)像張老師這樣非專業(yè)編程人士的短板，即便沒(méi)有深厚的代碼知識(shí)儲(chǔ)備，也能借助它實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。于是，懷揣著讓學(xué)生暢享數(shù)學(xué)游戲魅力的熱忱，張老師開(kāi)啟了運(yùn)用DeepSeek制作數(shù)學(xué)游戲的探索之路。
利用DeepSeek制作網(wǎng)頁(yè)游戲的目的是輔助教學(xué)，讓教材上的游戲可視化，讓數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單易懂，好玩且富有意義。為此張老師在課堂上進(jìn)行了應(yīng)用實(shí)踐。
課堂上，孩子們完全沉浸其中，紛紛感慨道：“這樣的數(shù)學(xué)課太有意思了！”在游戲闖關(guān)的過(guò)程中，知識(shí)不知不覺(jué)地被吸收。同學(xué)們?cè)诓僮鳌⑺伎寂c探索過(guò)程中，積累起豐富且深刻的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的理解不再浮于表面，而是深入骨髓，可以牢固掌握。特別是競(jìng)賽游戲環(huán)節(jié)，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)熱情，每個(gè)孩子都迫不及待地投身其中，真正做到了在實(shí)踐中求知，在玩樂(lè)中探索。
未來(lái)，新津外實(shí)校還將繼續(xù)探索AI在教育領(lǐng)域的多元運(yùn)用，如利用AI輔助教師備課、制作課件、課堂教學(xué)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)，綜合評(píng)價(jià)等等，更好地輔助教師教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，為師生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)、高效的教育教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，新津外實(shí)校還將探索搭建“學(xué)�！鐣�(huì)—技術(shù)”三位一體的數(shù)字能力孵化場(chǎng)，用數(shù)字足跡丈量成長(zhǎng)價(jià)值。（張紅）
新津外實(shí)校,人工智能,教育教學(xué)
