為進(jìn)一步促進(jìn)北小教育聯(lián)盟校際間的教學(xué)交流與合作，2025年3月18日上午，大邑縣北街小學(xué)副校長(zhǎng)伍文藝攜名師尚磊、金美麗一行到元興小學(xué)開展教學(xué)交流活動(dòng)。
活力課間展風(fēng)采，特色活動(dòng)潤(rùn)童心
活動(dòng)伊始，北街小學(xué)團(tuán)隊(duì)首先觀摩了元興小學(xué)獨(dú)具特色的課間操。這套課間操結(jié)構(gòu)清晰，同學(xué)們動(dòng)作整齊劃一又不失靈動(dòng)，跳躍、旋轉(zhuǎn)間，充分展現(xiàn)出青春活力與蓬勃朝氣。隨后的分班活動(dòng)更是精彩紛呈，各班依據(jù)自身特點(diǎn)開展多樣活動(dòng)，或是趣味十足的小游戲，或是活力四射的小型體育競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。最后，全體師生共同進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)，在舒緩的節(jié)奏中放松身心，為整個(gè)課間操活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。
一年級(jí)《飛奪瀘定橋》趣味闖關(guān)
二年級(jí)《插秧》活力四射
三年級(jí)《小二上菜》精彩有趣
四年級(jí)《跳大繩》活力躍動(dòng)
五年級(jí)《跳橡皮筋》傳統(tǒng)童趣
六年級(jí)《跳長(zhǎng)繩》默契配合
科學(xué)課堂探真知，實(shí)驗(yàn)互動(dòng)啟思維
接著，北街小學(xué)團(tuán)隊(duì)步入科學(xué)課堂，觀摩劉治能老師執(zhí)教的《果實(shí)和種子》一課。這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，環(huán)環(huán)相扣，涵蓋課前準(zhǔn)備、觀察探究、分組實(shí)驗(yàn)、拓展互動(dòng)和鞏固反饋五個(gè)環(huán)節(jié)。整堂課將科學(xué)性與趣味性完美融合，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在寓教于樂中收獲知識(shí)、提升能力。
名師點(diǎn)撥解疑難，數(shù)學(xué)教學(xué)提實(shí)效
北街小學(xué)名師尚磊對(duì)元興數(shù)學(xué)教師張業(yè)洋展開“一對(duì)一”教學(xué)指導(dǎo)，主要聚焦兩大核心要點(diǎn)。其一為精準(zhǔn)施策，尚磊針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)題型，精心設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能得到有效訓(xùn)練，從而強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；其二是思維拓展，尚老師結(jié)合靈活多變的題型，深入剖析解題思路，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握思考方法，以此提升學(xué)生的邏輯分析能力。指導(dǎo)過程中，尚老師還結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行示范，從教學(xué)方法到課堂互動(dòng)，都給出了極具可操作性的建議，助力張業(yè)洋老師優(yōu)化課堂教學(xué)。
追蹤反饋促優(yōu)化，引領(lǐng)幫扶共成長(zhǎng)
一是問題追蹤，靶向指導(dǎo)。針對(duì)上周視導(dǎo)中語文教師徐姍姍提出的教學(xué)困惑，伍校長(zhǎng)特別攜帶北小班級(jí)練習(xí)冊(cè)及作文范本現(xiàn)場(chǎng)答疑，通過案例對(duì)比明晰改進(jìn)方向。
二是評(píng)課研討，助力提升。在《果實(shí)和種子》課程結(jié)束后，劉治能老師率先從課堂設(shè)計(jì)思路、與學(xué)生的互動(dòng)情況等多方面展開深度反思，細(xì)致剖析了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在時(shí)間分配上是否合理、學(xué)生觀察記錄的規(guī)范性等細(xì)節(jié)問題，展現(xiàn)出對(duì)教學(xué)精益求精的追求。北街小學(xué)團(tuán)隊(duì)在充分肯定這節(jié)科學(xué)課教學(xué)價(jià)值的同時(shí)，尤其對(duì)其“以探究為主線”的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)表示贊賞。該設(shè)計(jì)遵循“觀察—實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證—應(yīng)用”四階邏輯，巧妙地把抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為一系列可操作的實(shí)踐活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解知識(shí)，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)教學(xué)提供了有益的范例與參考。
此次視導(dǎo)活動(dòng)，北街小學(xué)聯(lián)盟緊扣教學(xué)實(shí)際，以問題為切入點(diǎn)，把課堂當(dāng)作核心陣地。通過深入課堂觀察、與教師交流研討，精準(zhǔn)定位元興小學(xué)教育教學(xué)中存在的問題，并給出針對(duì)性建議，有效促進(jìn)元興小學(xué)薄弱學(xué)科質(zhì)量提升，進(jìn)一步推動(dòng)北街小學(xué)聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),元興小學(xué)
