良好的習(xí)慣對于幼兒，身心的健康，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都是至關(guān)重要的。它將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。為了幫助孩子們，積極做好入學(xué)前準(zhǔn)備，五幼非常重視，幼小銜接中幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。從生活著手，在點(diǎn)滴中積累。
美好如約而至，當(dāng)一筆一畫填滿簽到表的空白，當(dāng)陸續(xù)到來的家長坐滿溫馨的教室，在輕松愉悅的氛圍中，一場充滿溫暖與愛的會(huì)議，正式開啟……
小班：
小班階段,是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時(shí)期。圍繞“什么是習(xí)慣？”“為什么要關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成？”“怎樣做好習(xí)慣養(yǎng)成？”家長們展開熱烈討論。家園攜手合力，達(dá)成共識(shí)，共繪習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
中班：
高質(zhì)量陪伴的養(yǎng)成之路到底怎樣才是真正的、有效的陪伴呢？大朋友們從傾聽者轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊�，積極分享“有效”陪伴的那些事兒。原來，有效的陪伴不是時(shí)間的堆積，而是高質(zhì)量互動(dòng)。高質(zhì)量的互動(dòng)中，不僅包含幼兒能力的培養(yǎng)，還應(yīng)重視幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。家長、老師一起談?wù)撝�，高質(zhì)量互動(dòng)中，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的巧妙方法，為幼兒的成長筑基。
大班：
習(xí)慣養(yǎng)成助力邁向小學(xué)，大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，老師們關(guān)注幼兒好奇與思考，聚焦幼小銜接準(zhǔn)備，邀請家長參與課程討論，共構(gòu)課程活動(dòng)。課程落實(shí)“四大準(zhǔn)備”，關(guān)注幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，助力幼兒為即將到來的小學(xué)生活,做好充分準(zhǔn)備。
本次會(huì)議的圓滿結(jié)束，讓習(xí)慣的養(yǎng)成在家園協(xié)同下，貫穿于孩子們每一天的生活。愿每個(gè)孩子像春芽般舒展身心，如新苗般扎根習(xí)慣，攜著家園共育的陽光，自信迎接成長的盛夏。(張紅)
溫江區(qū)涌泉第五幼兒園,家長會(huì)
