十月的微風輕拂，帶來了豐收的氣息，也為成都市溫江區(qū)和盛小學送來了一場知識與智慧碰撞的盛宴。9月26日—10月9日，學校骨干教師示范課教研活動拉開帷幕，開啟了一段精彩的教育探索之旅。
9月26日，雷娟老師執(zhí)教Unit1 Jobs中的《have a try》，雷娟老師以流利的口語、豐富的教學活動，為學生營造了一個濃厚的英語學習氛圍。學生們在互動中提高了英語聽說讀寫的能力，感受到了英語學習的樂趣。
9月27日，唐宇老師執(zhí)教《慈母情深》，以回憶舊知巧妙開場，接著從不同場景深入感受母愛深情，最終落實到寫作實踐，完全符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，恰似為學生鋪設了一條循序漸進的學習軌道。通過抓重點詞句品讀、想象和交流文中場景與細節(jié)，學生得以深入體會作者蘊藏其中的“慈母情深”，這種對情感的細膩把握，為學生打開了一扇感悟親情的大門。
9月29日上午，劉秀梅老師在未來教室執(zhí)教《有多少顆糖果》，老師以一包糖果作為導入，一句“同學們瞧，老師帶來了什么？”瞬間吸引了所有學生的目光。糖果的甜蜜不僅讓學生們興奮不已，更巧妙地將他們的注意力引向了課堂的核心——數(shù)量的計算。隨后，在練習環(huán)節(jié)中，劉老師巧妙地融入了《喜羊羊與灰太狼》的元素，這是孩子們非常喜愛的動畫片角色，進一步激發(fā)了他們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。整堂課節(jié)奏緊湊，每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，學生始終保持高度參與。劉老師確保每一個知識點都有對應的例題，真正做到教、學、評的一致性。
10月9日上午，在學校未來教室，藝術組陳杰老師以課例《猜猜我是誰》，進行了骨干教師示范課展示，陳老師結合學生年齡和興趣特點，從生活中取材，以猜測班級同學的背影作為小游戲進行課堂導入，創(chuàng)設了真實優(yōu)良的教學情境，學生學習興趣高漲，踴躍發(fā)言。整堂課自然流暢，緊緊圍繞教學目標，課堂設計環(huán)環(huán)相扣，層次分明，板書設計精美有趣，重點明確；陳老師采用分層教學、小組探究、教師微課示范等方法，深入淺出，引導學生突破本課堂重難點，展現(xiàn)了陳老師深厚的教學功底和高超的教學能力以及資源整合能力。
本次教研活動氛圍濃厚，學校老師們積極參與教研活動，深研促優(yōu)，學習課堂亮點，不斷自我反思和自我提升，為教育賦能，從思考和實踐中前進，積跬步，至千里。
教研活動的結束，恰是新征程的起點。全體教師懷揣著滿滿的收獲與感悟，將以更加飽滿的熱情投入到教學實踐中。他們以此次教研為契機，不斷反思、持續(xù)進步，以課堂為陣地，以專業(yè)素養(yǎng)為武器，為學生的成長與發(fā)展傾盡全力。在骨干教師的引領下，學校的教育事業(yè)必將邁向更高的臺階，綻放出更加絢爛的光彩。（張紅）
溫江區(qū)和盛小學：骨干教師示范課,開啟教育探索新篇章
