結合學校教研工作實際，為了能扎實推進“深度學習”和“小學數(shù)學核心問題的設計與實施”工作，引導崇州市七一實驗小學校（以下簡稱：七一實小）教師優(yōu)化課堂提問，為教師專業(yè)發(fā)展、學生核心素養(yǎng)培育、學校教育教學品質(zhì)提升提供專業(yè)的支撐與服務，2024年5月29日，該校開展了“核心問題 結構化教學”專家進校園主題研討活動。邀請到崇州市觀勝小學副校長秦燕群進行現(xiàn)場指導，此次研討活動參與人員還有七一實小教育集團部分數(shù)學老師、七一實小全體數(shù)學老師。本次教研由七一實小劉一秀老師主持。
本次的研究課是由七一實小王琳老師執(zhí)教的《認識角》。課堂中王老師將觀察、操作、實踐、演示等方法有機地貫穿于教學環(huán)節(jié)中，引導學生在感知的基礎上抽象概括。
緊接著，王霞老師圍繞“核心問題”設計做構思分享。
課后，七一實小數(shù)學各年級組和七一實小教育集團部分數(shù)學老師對這節(jié)課作出了認真的點評，他們從課堂表達、教學設計與行為、學生表現(xiàn)等方面進行評議發(fā)言。
隨后，秦燕群副校長對本節(jié)課的課堂教學給予充分肯定，并對細節(jié)處理與改進提出了切實、具體的建議。
七一實小全體數(shù)學教師將在新課標引領下，繼續(xù)探尋結構化教學的實踐研究，努力構建高品質(zhì)數(shù)學課堂。（黃小林 通訊員 劉麗平 祝子長）
崇州市七一實驗小學校,小學數(shù)學教學研討
