為加大教師及保育隊伍建設，繼續(xù)扎實做好幼兒園日常教研工作，提高教師的教學水平和專業(yè)技能，2023年10月份，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園開展了一系列教研活動。
園本教研——“生成課程主題網絡圖的設計”
10月26日中午，夏老師帶領全體教師開展了以“生成課程主題網絡圖的設計”為主題的教研活動。就“什么是主題網絡圖？”“主題網絡圖的作用”和“主題網絡圖的設計方式”進行學習與交流。
教師培訓
為讓教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，能夠立足兒童視角創(chuàng)設美的環(huán)境，老師們共讀《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與指導》《區(qū)角腦圖（操作篇）》兩本書，并于10月19日展開了教師讀書分享活動。
為了幫助教師更好地支持幼兒在益智區(qū)的游戲和學習活動，促進教師專業(yè)化成長，10月25日下午，該園教師聚焦“益智區(qū)材料投放與活動開展”展開了專題培訓。馮老師從益智區(qū)活動簡介、游戲分類及材料投放、活動開展幾個方面進行了分析講解。
年級組教研
2023年10月12日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園開展了年級組第三次教研活動�；顒忧捌�，各班級老師根據班級主題制作了課程中審議的PPT�；顒又校“嗬蠋煆闹黝}的教育價值、上階段主題反思、實施中的問題與反思調整進行分享；中班老師從主題教育價值、前期總結、問題分析和調整進行分享；大班老師從主題教育價值、發(fā)現問題、解決措施進行分享。接著李老師帶領老師們圍繞各班主題進行積極熱烈的討論，大家各抒己見，從而進一步明確主題的價值所在，內化理解幼兒能力發(fā)展、經驗、學習方式的作用。
2023年10月19日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園開展了年級組第四次教研活動�；顒又�，李老師先組織老師們來到大一班，進行“班級老師如何引導幼兒做區(qū)角游戲計劃”的觀摩。接著，李老師圍繞“區(qū)角游戲組織教師角色定位、區(qū)角游戲中的觀察與指導、區(qū)角游戲后評價要點、區(qū)角游戲中的問題與對策”進行分享。同時重點指出，老師應利用多元表征來引導幼兒做區(qū)角游戲計劃。在研討活動中，老師們以岑老師在區(qū)角游戲計劃前、中、后進行討論。最后李老師對研討進行總結，對岑老師的亮點進行表揚，也提出了需要改進的地方。
保育組教研
為提升保育員保教技能，2023年雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園保育員培訓第二場于10月17日中午在二樓會議室進行。在充分的理論學習基礎上保育老師們進一步了解了餐前、餐中、餐后三個環(huán)節(jié)中的內容和要求，進一步明確了就餐環(huán)節(jié)習慣培養(yǎng)的方向與目標。
進餐環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)之一，為了讓小班幼兒在進餐環(huán)節(jié)中，更好地自主取餐、快樂進餐，結合小班幼兒目前進餐環(huán)節(jié)中存在的問題和困惑。2023年10月24日中午展開了“現場觀摩，尋找問題”走進小班進餐環(huán)節(jié)觀摩活動，將存在的問題記錄下來。觀摩活動后，針對于觀摩老師提出的問題進行調整探討，老師們分享自己的想法，研討出對保教結合、科學安排等方面更高效、合理的方案。表示今后會更加關注細節(jié)，提高幼兒的自主性。（江蕾）
