為提高學校語文教師的教學研究能力，進一步推進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實大單元整體教學。5月26日，崇州市七一實驗小學語文組開展了“基于學習任務群的小學語文大單元整體教學策略研究”專家進校園主題研討活動，學校邀請到雙流區(qū)教育科學研究院專家付建勇老師蒞臨現場指導，成都棠湖外國語學校附屬小學教師、崇州市七一實驗小學全體語文教師參加本次研討活動。
本次活動分為四個板塊進行。首先，崇州市七一實驗小學鄭涵月老師帶來了一堂課題展示課——《借助提示講故事 圍繞改變思成長》。其次，成都棠湖外國語學校附屬小學的韓黎老師帶來《剃頭大師》一課。
然后，兩位老師進行了說課，付老師有針對性地對執(zhí)教的老師進行了點評，充分肯定了學校老師的綜合素質，對大單元教學的關鍵點作出了重要指導，并對教師在教學過程中如何有效的落實語文大單元整體學習給出了寶貴的指導建議。
最后，付老師結合崇州市七一實驗小學實際情況，緊緊圍繞學習任務群的設置及單元整體教學研究工作，給學校全體語文老師作《指向學習任務群的大單元教學》專題講座。付老師結合實際課例，從什么是大單元、大單元教學在語文學科中如何體現、什么是學習任務群、學習任務群的結構形式等方面進行了具體指導，為老師們實施大單元教學、落實語文核心素養(yǎng)提供了清晰的理論支撐和具體的實踐操作。
一次教研，一次提升；一次學習，一次飛躍。崇州市七一實驗小學的每位教師都會以此活動為契機，繼續(xù)研讀新課標，打造“大單元教學”課堂，讓學科核心素養(yǎng)落地生根。（黃小林）
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