為更好推進新課標(biāo)落實、落地，助力課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的生本課堂， 2023年3月下旬，撫琴小學(xué)開展了黨建引領(lǐng)下的高質(zhì)量教學(xué)研究——“新秀風(fēng)采”活動。本次教研活動由語文組教研組長蔡心、數(shù)學(xué)組教研組長李育苗老師主持。學(xué)校分管教學(xué)的李俊芳副校長及校語文組、數(shù)學(xué)組全體成員參加了本次活動。
侯偉——《看一看》
在《看一看》這一課中，侯老師和4.1班的孩子們通過"搭一搭"“看一看"和“畫一畫”等有層次性的數(shù)學(xué)活動。通過實物動手操作觀察、想象、描述等途徑，運用“師生互動”“生生互動”等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度去觀察立體圖形，并且能夠說出和畫出從正面、上面、左面觀察到的物體形狀。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和探索學(xué)習(xí)的過程，感受數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
汪小瓊——《找規(guī)律》
《找規(guī)律》一課有四個主要環(huán)節(jié)：1、探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘末尾是零的三位數(shù)的乘法的計算方法與計算道理。2、結(jié)合數(shù)學(xué)情境探索與發(fā)現(xiàn)乘法的運算規(guī)律。3、繼續(xù)寫出新的算式表示上述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。4、根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律從已知算式推出未知算式。
這樣環(huán)環(huán)相扣，逐步讓學(xué)生探究新知。教師只在關(guān)鍵處啟發(fā)、點撥，讓學(xué)生積極主動參與知識的全過程，領(lǐng)悟到知識的真諦。同時，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：由舊知到新知，由感性到理性。使學(xué)生在計算的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功的喜悅。
此外，汪老師合理設(shè)計練習(xí)，強化新知。達(dá)到學(xué)生掌握知識，最終發(fā)展能力的目的，學(xué)生的思維就必須經(jīng)過反復(fù)多次，循序漸進的實際應(yīng)用。
孫玉——《夜色》
孫老師的整個教學(xué)流程清晰自然。在識字教學(xué)過程中注意采用結(jié)合生活實際、識字加減法、組詞法等多種方式讓孩子們感受學(xué)習(xí)漢字的魅力。通過學(xué)生的交流分享識字的方法，讓學(xué)生在交流中鞏固識字技巧，從而增加識字的趣味性。在句子朗讀的指導(dǎo)中，利用不同方法讓學(xué)生朗讀課文，并在朗讀中學(xué)會停頓來讀好長句子的技巧。在問題設(shè)計環(huán)節(jié)，注重讓孩子聯(lián)系生活實際來表達(dá)，從而鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
肖怡——《“貝”的故事》
本節(jié)課肖老師重視孩子們的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。在生字講授緩解，利用歸類識字、隨文識字，分類拼讀等方式來幫助孩子學(xué)習(xí)生字。在教學(xué)過程中，用圖文結(jié)合、“撿貝殼”等游戲來讓學(xué)生回憶生字，讓孩子們的識字功課做到扎實。
在文段教學(xué)中，讓學(xué)生通過自讀課文并在文中去尋找信息，關(guān)注到了學(xué)生能力的生成。整個課堂中，肖老師語言富有感染力，激發(fā)學(xué)生的想象力。合理地利用多媒體課件和生動的視頻展示，讓學(xué)生感受到文字的變化過程與魅力。
在精彩的展示過后，參與教研的教師們分別進行了不同方面的點評及建議。首先感謝了幾位獻(xiàn)課教師的付出，并對他們帶來的生本課堂給予了高度的認(rèn)可和肯定。同時也提出了一些寶貴意見，如在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提供真實的語境，設(shè)計的教學(xué)活動要有層次性，由淺入深，由易到難，同時設(shè)計活動的參與面要廣。數(shù)學(xué)組教師更強調(diào)評價的多元化，不能太單一，評價的主體不僅僅有老師，也可以生生評價。
語文組蔡心老師特別提醒老師們要充分結(jié)合語文新課標(biāo)，并要認(rèn)真地落實于每一節(jié)語文的課堂之中，關(guān)注學(xué)生的成長。
數(shù)學(xué)組李育苗老師建議課堂教學(xué)要圍繞活動來展開，在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，同時要重視學(xué)生思維品質(zhì)和文化意識的培養(yǎng)。
最后，分管教學(xué)工作的李俊芳副校長對本次活動進行了總結(jié)，肯定了新進教師在一次次教研中的進步與成長，同時強調(diào)所有的教學(xué)活動要圍繞教學(xué)目標(biāo)來展開，在體驗中學(xué)習(xí)，實踐中運用，遷移中創(chuàng)新。針對如何落實“以學(xué)為中心”的生本課堂，李校長提出以幾點建議： 一是站在學(xué)生的立場思考問題;二是評價要個性化;三是課堂要有學(xué)法指導(dǎo);四是教學(xué)活動的設(shè)計要有關(guān)聯(lián)性和進階性。
師者如光，微以致遠(yuǎn)。仰之彌高，鉆之彌堅。相信在未來的日子里，撫琴小學(xué)全體教師將以此為新的起點，認(rèn)真落實新課標(biāo)要求，積極探索課堂新思路，在教師專業(yè)化成長的道路上乘風(fēng)破浪、揚帆遠(yuǎn)航!該校也將繼續(xù)推動教師隊伍建設(shè)，著力打造一支業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍!（魏雅莉）
撫琴小學(xué),新秀風(fēng)采,教研,活動,
