為有效落實教育部及省市區(qū)關于“課堂變革提升質量”的相關精神，新都區(qū)教科院圍繞“教學六認真與作業(yè)設計”，開展小學數(shù)學課堂巡診交流活動——走進繁江小學。
新都區(qū)教科院數(shù)學教研員張永紅、黃利娟兩位老師圍繞“教學六認真”對學校老師的備課、作業(yè)設計等教學常規(guī)進行檢查。
課堂展示
單元復習課是小學數(shù)學教學中的重要課型之一，也是較難上的課型之一。為此，數(shù)學教研組加大研究，由許夢老師執(zhí)教三年級下冊第三單元復習課。許夢老師課前讓孩子們對單元知識點進行梳理從而形成個性化的思維導圖；課初進行分享、評價、補充，并在練習中逐步讓知識結構化，加深對本單元計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)多種方法的理解；讓學生交流自己收集的錯題，基于學生學情，有針對性的設計題組突破單元難點、整合知識重點，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)以學生為主體的復習課。
好課解密
數(shù)學教研員吳霞老師代表數(shù)學教研組為大家解密課堂——《利用知識結構化，提升復習課效率》。先從目前數(shù)學復習課所存在的問題進行分析，圍繞如何讓單元復習課真正發(fā)揮作用，從四個方面進行揭秘：1、理清單元內(nèi)容，形成知識系統(tǒng)；2、配合題組練習，深化知識理解；3、復習過程要突出以學生為主體；4、精心設計作業(yè)，提升核心能力。
新都區(qū)教科院數(shù)學教研員黃利娟老師對本節(jié)課進行點評，從“理、融、通、化”四個層次進行點評。
新都區(qū)教科院數(shù)學教研員張永紅老師對學校的數(shù)學教研工作給予高度肯定。
通過此次活動，學校將進一步深化課堂教學改革，在“雙減”背景下，做到精準施教高效練習，努力提高課堂效益，將“雙減”精神落到實處。（賴波 通訊員 吳霞 蔣桂蓉 嚴宇）
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