為了進一步提升教師的教學教研水平，提升幼兒園園本教研質(zhì)量，2022年3月10日上午，成都市成華區(qū)和韻幼兒園進行了小專題開題報告會。本次小專題開題報告會由和韻幼兒園徐琴園長、教學部成員楊海燕老師、趙敏老師組成評審專家。
三位主研老師從問題提出與核心概念界定、文獻綜述及研究意義、研究目標和內(nèi)容、研究思路和過程、預期研究成果和效果等方面對研究方案進行了闡述。
詹曉冉老師重點從前期小班建構(gòu)區(qū)游戲中發(fā)現(xiàn)的問題作為切入點，研究教師對如何引導幼兒進行班級建構(gòu)區(qū)材料的有序整理，不僅對幼兒小肌肉等動作的發(fā)展有重要作用，而且通過整理也能培養(yǎng)幼兒整理習慣的養(yǎng)成，體驗自主收納的成就感。
鄧利老師從自己的問題：“在角色游戲中，我到底改怎樣去指導幼兒呢?”“于是開啟了本次《大班角色游戲中師幼互動策略研究》，從前期發(fā)現(xiàn)的問題、以及幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)、教師在角色游戲中與幼兒的互動現(xiàn)狀等方面進行了梳理，找到現(xiàn)在大班幼兒角色游戲中師幼互動存在的問題，然后以觀察為切入點進行研究。
白婷婷老師基于自身教學實踐，通過對小班幼兒在種植活動中自主性方面存在的問題進行深入分析，通過探索種植活動開展的多種內(nèi)容和方式，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在種植活動中感受樂趣，從而提升孩子們種植自主性。
老師們匯報結(jié)束后，徐園長對開題報告中的亮點做了充分的肯定，并逐一就課題研究的重難點、研究的思路、前期準備等方面提出了一系列切實可行的建議，并鼓勵課題組成員全力以赴，以飽滿的熱情投入教科研，秉承教育之心，躬行研究，讓科研之花在和韻幼兒園這片沃土上傲然盛放。
不斷的研究、探索與反思，讓和韻老師在科研道路上越來越堅定，我們將在提升與發(fā)展中繼續(xù)深挖和探尋，有效激發(fā)幼兒的自主意識和行為，嘗試做生活的主人。（李林）
成都市成華區(qū)和韻幼兒園,科研能力
