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四川教育新聞網(wǎng)成都5月30日訊（賈元東） 5月27日，成都市第十二屆小學(xué)語文青年教師（農(nóng)村系列）閱讀教學(xué)觀摩研討活動在學(xué)校順利舉行。經(jīng)過層層角逐評選出的6位榮獲成都市賽課特等獎的青年才俊同臺展示，齊顯風(fēng)采?；顒游?1個區(qū)縣的300余名老師，齊聚于此，共享本次語文盛宴。成都市小語會長廖惠渝老師，成都市小語會秘書長、成都市小學(xué)語文教研員羅良健老師，《學(xué)習(xí)報》首席編輯孫會平女士、《學(xué)習(xí)報》主任陳東梁先生，成華區(qū)教師進修校唐皓副校長，成華區(qū)小學(xué)語文教研員余致俊老師，成華區(qū)小學(xué)語文教研員葉旭老師，成都市小語會常務(wù)理事、青羊區(qū)教科院陳濤老師蒞臨活動現(xiàn)場。
直擊課堂：以生為主，入情入境
第一堂課由學(xué)校朱濤老師帶領(lǐng)5.4班的孩子們，共同品讀課文《閱讀大地的徐霞客》。課堂上，孩子們帶著自己提出的問題走入文本，自主探究，合作學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵詞，運用聯(lián)想，反復(fù)品味，動情朗讀，千古奇人徐霞客卓爾不群的形象逐漸豐滿、清晰，鍥而不舍的精神滲入人心，讓人感動、感慨。
接著，來自成都市新光小學(xué)的陳燕老師攜6.2班的孩子，一起《探尋小小說結(jié)尾的秘妙》。兩篇結(jié)尾意料之外，又情理之中的小小說把孩子們和在座老師卷入課堂，通過對比閱讀，孩子們了解了“伏筆”，還嘗試著自己寫小說結(jié)尾，整節(jié)課妙趣橫生。聰慧的陳老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中埋下的“伏筆”更讓大家拍案叫絕。
上午的展示課，在感人至深的繪本閱讀《換媽媽》后結(jié)束。這堂課由成都市光華小學(xué)的常婷老師與2.5班的孩子共同呈現(xiàn)。精妙的教學(xué)設(shè)計，生動的教學(xué)語言，使孩子們快速地進入情境。模仿，孩子們演繹精彩；猜想，孩子們天馬行空；表達，孩子們躍躍欲試；朗讀，孩子們聲情并茂。課堂尾聲，埋藏于孩子心間對母親的情感被調(diào)動，許多孩子淚灑現(xiàn)場，在座老師也頻頻抹淚。
下午，老師們?nèi)缂s而至，繼續(xù)觀摩精彩紛呈的展示課。
崇州市蜀南小學(xué)的高艷紅老師執(zhí)教《與時間賽跑》。她以朗讀為法，讀寫訓(xùn)練，在她的引領(lǐng)下，4.1班的孩子感受到了林清玄小說的清新、淡雅而又略帶憂傷，感悟到時間的珍貴。
4.3班的孩子則與來自都江堰的楊梅老師一同走進了《沙漠之舟》。楊老師重視文本特點，著眼學(xué)法，孩子們初步體會到說明文的有條有理，結(jié)構(gòu)嚴謹，同時了解了駱駝這種動物的特征及作用。
最后一堂課，由新津縣萬和小學(xué)的李璐老師與3.1班的孩子共同展示，使我們聆聽了《大自然的語言》?；谠姼枵Z言表達特點，李老師引領(lǐng)孩子們深入文本，重視朗讀能力的培養(yǎng)。
專家引路：樂閱讀，深閱讀，慢閱讀
展示課結(jié)束后，廖惠渝老師用三句話作了精煉地總結(jié)：告別苦閱讀，走向樂閱讀；告別淺閱讀，走向深閱讀；告別快閱讀，走向慢閱讀。同時，他還為今后的閱讀教學(xué)指明了方向，提出需要大量閱讀，整合閱讀以及深度閱讀。
除了觀摩展示課，學(xué)習(xí)報社首席編輯孫會平女士還為在座老師帶來了一場發(fā)人深省的教育講座。她從多方面解讀了閱讀在語文學(xué)習(xí)中的重要地位，并驚醒老師們不能丟掉激情、不能丟失學(xué)習(xí)力、更不能喪失想象力。因為，帶領(lǐng)孩子在語文的天空中詩意翱翔，教師自己需有翅膀。
這是一次實在有效的學(xué)習(xí)歷程，是一次精神的洗禮，更是一趟意猶未盡的心靈旅程。活動已然結(jié)束，相信懷揣教育情懷的我們定能帶著孩子在語文的天空詩意翱翔。
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