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四川教育新聞網成都5月25日訊（賴波通訊員孫陽菊）5月24日上午，由成都市教育技術裝備管理中心組織的四川省教育信息技術科研課題“學科測試與分析平臺在差異教學中的應用研究”研討活動在成都田中隆重舉行，活動由錦江區(qū)電教館、成都田中共同承辦。四川省電教館湯平老師，成都市電教館張延蓉主任、研究室鄧雪梅、毛雅雯、周毅勇老師，錦江區(qū)電教館曾乾炳館長、陶蕾老師，四川省信息技術課題檢測專家陜昌群，易立鐵，龍榮華，課題指導專家省教育學會劉懷民副秘書長，錦江區(qū)進修校賀慧副校長蒞臨指導，成都市各區(qū)縣電教館、教研部門領導、專家，學校信息化課題負責人親臨現(xiàn)場?；顒尤〉脠A滿成功。

活動內容豐富?！皩W科測試與分析平臺在差異教學中的應用研究”是學校承研的省級課題，從2012年至今開展了扎實的研究，取得了豐碩的成果，活動圍繞“基于平臺數(shù)據(jù)分析，推動差異教學改革”的主題開展研討，客觀地呈現(xiàn)研究的收獲?；顒佑蓮垗箷浿鞒郑姼毁F老師應用平臺上了匯報課，胡文武校長作了工作報告，孫陽菊主任作了成果報告，課題主研代表楊紅霞老師、黃世海老師、任芳琳老師作了研究經驗交流，課題主研進行了現(xiàn)場答辯，與會專家、領導精心指導。

陜昌群、易立鐵、龍榮華、劉懷民、賀慧五位專家的指導站位高，操作性強。他們高度肯定錦江區(qū)信息技術應用所作的有益探索，學校課題研究取得的成果，成果現(xiàn)場檢測獲得優(yōu)秀，指明了后期探索方向。高度肯定了學校抓住了學習科學的根本——提升學生的學習力，運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)學科測試與分析平臺，了解每一個學生學習力的優(yōu)勢和增長點，促進差異教學向縱深發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展的舉措。研究過程扎實、真實，成果具有一定的創(chuàng)新性，深入到了學科核心學習力的模型構建與實踐。研究效果顯著，傳播范圍廣泛。希望成果梳理的角度更廣泛，深入開展各學科學習力內涵研究，教學與教研模式更加有普實性。

張延蓉主任的講話高瞻遠矚，她闡明了這次市電教館安排活動的目的，高度評價了課題研究的意義，學校運用現(xiàn)代管理理念，將現(xiàn)代信息技術應用于教學、管理中，開發(fā)分層分類工具，科學地促進學校品質的提升。這次活動是“十二五”課題的完美收官，是“十三五”課題的開啟，希望成都田中、成都市各學校，在“十三五”繼續(xù)深入現(xiàn)代信息技術課題研究，將技術用于學校的管理與教學實踐，深入推動教育改革。