蘇華彬（語文老師、一年級(jí)六班班主任）
每日清晨，她準(zhǔn)時(shí)推開教室門。晨光透過窗欞，《弟子規(guī)》的瑯瑯誦讀與《成都童謠》的川音俚語交織成歌，讓古訓(xùn)在童聲里萌出新芽。午睡鈴響，她輕拉淡藍(lán)窗簾，將喧囂濾成一室柔光。40個(gè)孩子蜷成毛茸茸的小團(tuán)，她踩著碎步挨個(gè)掖被角，指尖拂過的褶皺里藏著無聲的溫柔。躺椅上，她與孩子們一同跌入甜夢(mèng)，睫毛下跳動(dòng)著細(xì)碎的陽(yáng)光。當(dāng)放學(xué)隊(duì)伍消失在路盡頭，她仍伏在案前。夕陽(yáng)漫過教案本，把鋼筆字染成鎏金，扉頁(yè)那句“教育是靜待花開的過程”，在光影中泛起溫暖的漣漪——她以時(shí)光為筆，在瑣碎日常里，寫就最動(dòng)人的育人詩(shī)行。
四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),蘇華彬
