為了幫助幼兒園大班的孩子們?nèi)�、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，5月20日，廣安五福學(xué)校與廣安玉兔幼兒園聯(lián)合開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。來(lái)自玉兔幼兒園大班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)廣安五福學(xué)校，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)期待的小學(xué)探秘之旅。
校園探秘之旅：初探小學(xué)新環(huán)境
上午9點(diǎn)，小朋友們懷著好奇與興奮的心情，整齊有序地走進(jìn)廣安五福學(xué)校的校門(mén)。在五福學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，他們踏上了精心設(shè)計(jì)的"校園探秘之旅"。
一進(jìn)校門(mén)，小朋友們就被噴泉躍動(dòng)的知行廣場(chǎng)吸引，沿著景行大道前行，兩旁的綠植生機(jī)勃勃，仿佛在歡迎小客人們的到來(lái)。來(lái)到綜合樓，他們看到了哥哥姐姐們安靜學(xué)習(xí)的教室、設(shè)備齊全的功能室，眼中滿(mǎn)是羨慕與向往。
在操場(chǎng)上，小朋友們看到哥哥姐姐們正在上體育課，他們奔跑、跳躍、玩耍，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。小朋友們也忍不住在操場(chǎng)上跑了起來(lái)，感受著小學(xué)操場(chǎng)的廣闊與歡樂(lè)。隨后，他們參觀了食堂，干凈整潔的環(huán)境、香噴噴的飯菜味道，讓小朋友們對(duì)小學(xué)的午餐充滿(mǎn)了期待。
二年級(jí)的文化墻更是讓小朋友們駐足良久，一幅幅精美的繪畫(huà)、一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)，展示了小學(xué)生豐富的課余生活和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。AB棟一樓連廊的文化展示，讓小朋友們感受到了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。最后，小朋友們來(lái)到階梯教室，這里即將成為他們體驗(yàn)小學(xué)課堂的地方。
小學(xué)課堂初體驗(yàn)：感受學(xué)習(xí)新樂(lè)趣
參觀完校園后，小朋友們迎來(lái)了期待已久的小學(xué)課堂初體驗(yàn)，分別體驗(yàn)了趣味數(shù)學(xué)課和音樂(lè)律動(dòng)課。
在趣味數(shù)學(xué)課上，準(zhǔn)一年級(jí)老師代老師通過(guò)生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)數(shù)字。小朋友們積極互動(dòng)，勇敢地表達(dá)自己的想法，在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力。
音樂(lè)律動(dòng)課上，何老師播放著歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)小朋友們一起唱歌、跳舞、做律動(dòng)。小朋友們跟著老師的節(jié)奏，開(kāi)心地唱著、跳著，臉上洋溢著燦爛的笑容，盡情享受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。
總結(jié)與分享：美好祝福寄童心
課堂體驗(yàn)結(jié)束后，兩校校長(zhǎng)就此次活動(dòng)分別進(jìn)行了交流分享，五福學(xué)校陳聯(lián)平校長(zhǎng)首先對(duì)玉兔幼兒園小朋友們的到來(lái)表示熱烈歡迎，然后向小朋友們介紹了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和豐富多彩的校園活動(dòng)。他鼓勵(lì)小朋友們要勇敢地迎接小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
隨后，校長(zhǎng)和老師們?yōu)樾∨笥褌兯蜕狭司臏?zhǔn)備的禮物，小朋友們接過(guò)禮物，臉上露出了開(kāi)心的笑容，并用稚嫩的聲音表達(dá)了感謝。
此次幼小銜接活動(dòng)，讓玉兔幼兒園的小朋友們近距離感受了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的向往和期待。同時(shí)，也為廣安五福學(xué)校和玉兔幼兒園搭建了溝通交流的平臺(tái)，促進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的雙向銜接。相信在不久的將來(lái)，這些小朋友們一定能順利適應(yīng)小學(xué)生活，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)篇章。（通訊員 鄧星 肖飛)
廣安五福學(xué)校
