近日，為進一步落實教學常規(guī)、改進課堂教學方式、提高課堂教學效率、促進新進青年教師成長，我校開展了“鄰中講堂——新進青年教師匯報課”活動。此次活動共有16位初高中青年教師參與，他們充分展示了獨特的教學風采與扎實的專業(yè)素養(yǎng)。
物理組馮耀和簡云杰兩位老師圍繞《機車啟動問題》從不同角度展開教學，其中馮耀老師聚焦于以恒定功率啟動機車問題，首先帶領(lǐng)學生進行復習回顧，隨后逐步引導學生分析功率與牽引力、速度的關(guān)系以及加速度的表達式，讓學生自主得出結(jié)論，再解決圖像問題，整個過程以學生為主體，充分體現(xiàn)了新課標要求，為學生搭建了知識生長的橋梁。簡云杰老師則聚焦于以恒定加速度啟動機車問題，以問題驅(qū)動為導向，通過問題鏈的形式幫助學生深刻理解和掌握知識，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。
物理組周玉梅老師在《勢能》教學中，從生活經(jīng)驗出發(fā)，設計泡沫磚和磚頭砸腳的趣味導入實驗，激發(fā)學生的學習興趣，在推導勢能與質(zhì)量和高度的定性關(guān)系后，又結(jié)合生活實例分析重力勢能和重力做功的特點，真正做到了以學生為中心，注重課堂趣味性，促進學生全面成長。
體育組孔越平老師在《雙手頭頂前擲實心球》教學中，根據(jù)《體育與健康課程標準》"健康第一"的核心理念，課程將雙手頭頂前擲實心球作為發(fā)展學生運動能力、健康行為和體育品德的重要載體，結(jié)合體能訓練與健康教育，促進學生全面發(fā)展。教學中，以"夯實基礎、循序漸進"為理念，采用有效的三段式教學模式。準備部分，他帶領(lǐng)學生進行趣味性熱身游戲，如"拋接球接力"，既活動了身體又培養(yǎng)了球感；基本部分通過分解示范練習、口訣教學（"一蹬二挺三伸四揮臂"）和分組練習，幫助學生掌握技術(shù)要領(lǐng)；結(jié)束部分則安排放松拉伸練習肌肉群和互動點評。
音樂組熊婉黎老師在《春節(jié)序曲》的教學中，以音樂審美為核心，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，運用實踐、比較、試聽結(jié)合、引導、合作等手段，了解音樂作品的民族特點及曲式結(jié)構(gòu)分析；讓學生在聽、想、律動等音樂教學活動中，充分體驗、感受樂曲，為培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣與愛好奠定基礎。
語文組張蝶老師在《驛路梨花》教學中，創(chuàng)設幫助攝制組拍攝宣傳片的情景，創(chuàng)新構(gòu)建了“雷鋒精神影像化表達”的教學框架。她立足文本，設計了三個遞進式任務：首先引導學生通過文本分析確定宣傳片主角，聚焦雷鋒精神傳承者群像；其次帶領(lǐng)學生梳理小說懸念與誤會手法，為宣傳片設計跌宕起伏的敘事結(jié)構(gòu)；最后指導學生為身邊最美“雷鋒"撰寫推薦詞，實現(xiàn)文本價值向現(xiàn)實生活的遷移。該教學設計巧妙融合文學鑒賞、影視創(chuàng)作與德育實踐，通過跨媒介任務驅(qū)動，既深化了學生對敘事藝術(shù)的理解，又培養(yǎng)了其社會責任意識，讓語文課堂成為傳承雷鋒精神的生動實踐場。
學校黨委書記馮永良攜全體行政領(lǐng)導親臨現(xiàn)場聽課，全面了解16位新入職教師的課堂教學實際情況，并重點關(guān)注老師們教學環(huán)節(jié)設計、學生活動設計、教學內(nèi)容的深度與廣度、教學方法的創(chuàng)新性以及教學實施的有效性。
經(jīng)過激烈角逐，高中組周艷、周玉梅、歐小娜，初中組葉佳蓮、張蝶、詹育成六位老師獲得一等獎。本次匯報課活動，不僅是青年教師個人教學風采的展示，更是新高考視域下學校課堂教學改革成果的一次集中呈現(xiàn)，它為青年教師提供了一個相互學習交流、共同提高的平臺。未來，我校將持續(xù)開展課堂教學展示活動，持續(xù)課堂教學改革，助力教學質(zhì)量攀升。
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