為扎實做好雙減工作，減少家長對學生在家作業(yè)和藝體特長的訓練和培養(yǎng)，更好地為學生和家長服務(wù)，落實辦人民滿意的教育，廣安市廣安大龍鎮(zhèn)蘇溪九年一貫制學校從2022年9月起，在學生自愿的前提下開展了課后延時服務(wù)，助力雙減。
為提高延時服務(wù)的質(zhì)量，促進學生健康、快樂成長，我校立足實際積極探索“學習+拓展”的模式,精心選擇、設(shè)計服務(wù)的內(nèi)容和形式，開展學科文化輔導、素養(yǎng)拓展、藝體教育和興趣小組，創(chuàng)新扎實的做好延時服務(wù)工作，滿足了學生的不同需求，延時服務(wù)中設(shè)置的課外拓展課占比60%，這樣設(shè)置豐富了孩子們的課后學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。
一、立足學校圖書室藏書，閱讀伴成長
為了提高學生的閱讀興趣和拓展閱讀量，結(jié)合不同時間節(jié)點的主題讀書活動，學校在課后延時服務(wù)中專門開設(shè)閱讀和寫作課程，通過“每天讀書半小時”+“閱讀鑒賞十五分”讀書活動, 積極開展“書香伴我成長”活動。各位教師充分利用學校圖書室種類齊全、數(shù)量眾多的閱讀書目及教室中圖書角中的各類閱讀書目，讓學生選擇自己感興趣的書目進行自主閱讀然后教師引導自我賞析。在課后延時服務(wù)中，對于學生閱讀時不良的閱讀習慣及行為及時提醒、糾正，引導學生養(yǎng)成良好的自主閱讀習慣，將感受深刻的語句摘抄于自己的摘抄本上積累好詞佳句等，對于學生閱讀過程中提出的疑問幫助學生慢慢感受并理解，并積極推薦學生參加各類與閱讀有關(guān)的活動維持學生的閱讀熱情，如經(jīng)典誦讀活動、各種主題讀書活動、寫童謠活動等，我們還引領(lǐng)每一個班級每天早上堅持“每日一誦”，通過一系列課程的開發(fā)，極大地提高了學生自主閱讀的興趣，閱讀量的提升促進了學生寫作水平的提高，并且學生能夠自覺主動的進行閱讀，培養(yǎng)了良好的讀書習慣。
二、依托市級書法示范校，練字促成長
書寫是每個學生的必備語文技能，學校將書法課程編排進課后延時服務(wù)中，并將書法教育作為學校的德育陣地之一。在課程設(shè)置上按照“普教優(yōu)教一起抓，愛好興趣相結(jié)合，文化建設(shè)總規(guī)劃，特色創(chuàng)建出成效”的總體思路，制定了“一年夯基礎(chǔ)，兩年見成效，三年創(chuàng)特色”的總體目標，學校采用在延時班級課程中全面普及書法教育，在興趣課程中重點培養(yǎng)，依托課后延時服務(wù)單獨開設(shè)的書法興趣班、提高班、創(chuàng)作班，對有潛力和興趣的學生進行重點培養(yǎng)，讓有書法潛質(zhì)的學生充分彰顯，有書法特長的學生個性充分飛揚，同時達到規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人的育人目的，同時學生的書寫能力和書寫水平都有較大的提高。
三、強化藝體特長培養(yǎng)面，多彩課程助成長
根據(jù)學生興趣和愛好學校分別開設(shè)了合唱、舞蹈、布藝、手工制作、美術(shù)、籃球、排球、田徑、軟筆書法、科技小制作、科技小發(fā)明、Python編程、禮儀等課程，利用課后延時服務(wù)時間，開展社團活動，培養(yǎng)學生藝體特長和興趣�；顒拥拈_展，加強了學生的藝體素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生藝體特長，鞏固了學校藝體教育面，鍛煉了學生的動手動腦的能力，發(fā)展了學生的特長。每天的興趣小組課，指導的教師日復一日的為學生服務(wù)著，每天都用心準備各項活動內(nèi)容，組織學生扎扎實實開展好各項活動，不應(yīng)付、不糊弄。
四、課后延時服務(wù)匯報展，活動提成長
根據(jù)學校開設(shè)的興趣小組課程，每學期放假前，對開設(shè)的興趣課程集中進行展示，邀請部分家長蒞臨學校觀看匯報展，向家長正面宣傳課后服務(wù)工作，同時檢驗學生學習效果，讓學生在舞臺上、鍵盤上、展板上書寫自己的成長，留下成長的印記，提振學生學習興趣，豐富課余文化生活，培養(yǎng)學生審美情趣，在區(qū)藝術(shù)節(jié)和市區(qū)書法比賽上，多個舞蹈、童謠、美術(shù)、書法作品榮獲大獎。提升了學校辦學知名度。
我校的課后延時服務(wù)與學校育人有機地結(jié)合起來，融入學校精神助力雙減，在教學中起到了“春分化雨潤物無聲”的效果，調(diào)查表明，家長滿意率達99.9%,學生參與率達99.8%，學校今后將一如既往的探索適合學生延時服務(wù)的課外活動，以多彩內(nèi)容豐富學生成長，與學生一起同學習,共成長。（通訊員 何海鷗）
廣安區(qū)蘇溪小學,蘇溪小學,多彩活動展魅力
