2025年3月27日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市大彎中學(xué)和成都教科院教研員賴蓉輝、宋廷飛主持的成都市歷史學(xué)科高質(zhì)量課堂教學(xué)實(shí)踐研究的專題培訓(xùn)會(huì)圓滿舉行。成都市教科院歷史教研員賴蓉輝、宋廷飛兩位老師，成都市各初高中學(xué)校的歷史同仁齊聚大彎中學(xué)，共同探討歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
活動(dòng)伊始，大彎中學(xué)副校長(zhǎng)陳道麗代表學(xué)校致辭，對(duì)活動(dòng)背景、內(nèi)容作了簡(jiǎn)要闡述，并對(duì)參會(huì)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈歡迎。
項(xiàng)目展示
（一）青白江區(qū)城廂鎮(zhèn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)匯報(bào)
1、學(xué)生匯報(bào)
在鄉(xiāng)土文化傳承自主研究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生們選擇了城廂鎮(zhèn)作為研究的主題。大彎中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)子們通過(guò)多方面的調(diào)查、研究了城廂的歷史變遷、古風(fēng)建筑、名人名小吃以及城廂的現(xiàn)代發(fā)展等多方面的內(nèi)容。
通過(guò)研究城廂名人，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了革命先輩彭家珍的精神，并在情景劇中再現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)情懷。
2、指導(dǎo)老師代表——楊老師匯報(bào)
楊老師從項(xiàng)目的確定，到項(xiàng)目的流程、方法指導(dǎo)，落實(shí)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)分享，為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供了理論指導(dǎo)。
3、專家點(diǎn)評(píng)
成都教科院教研員賴蓉輝老師進(jìn)行了專業(yè)化點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)處于摸索狀態(tài)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)難做，且如何把項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)也是一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)賴?yán)蠋熤赋鲆粋�(gè)要點(diǎn)：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生什么？培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新的情景，解決新的問(wèn)題的能力。大彎中學(xué)的展示體現(xiàn)了這一點(diǎn)，希望大家能夠?qū)W習(xí)并開(kāi)展自己學(xué)校的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
（二）青白江區(qū)川化工廠項(xiàng)目式學(xué)習(xí)匯報(bào)
1、學(xué)生匯報(bào)
高一學(xué)生目光轉(zhuǎn)向了川化廠的變革。在“父輩的榮光”主題展中，這些實(shí)物凝結(jié)成共和國(guó)工業(yè)化的史詩(shī)。
學(xué)生們分組合作，通過(guò)對(duì)不同年齡的川化人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面采訪，再結(jié)合實(shí)地考察以及查閱檔案、地方志等資料，得出成果。從而通過(guò)對(duì)川化廠的微觀探究，形成了對(duì)新中國(guó)工業(yè)建設(shè)歷程的宏觀認(rèn)識(shí)。角色扮演年代劇時(shí)，幾名學(xué)生模擬了川化工廠的興衰轉(zhuǎn)變。
2、專家點(diǎn)評(píng)
成都市教科院歷史教研員宋廷飛老師點(diǎn)評(píng)：不忘教育初心，牢記教育使命。在項(xiàng)目式教學(xué)中著眼于人一輩子的需求，培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感、態(tài)度，讓學(xué)生受益一生。在教研過(guò)程，打破了學(xué)科壁壘，走向綜合領(lǐng)域，充分展示了歷史、語(yǔ)文、藝術(shù)的結(jié)合。
這場(chǎng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐，讓歷史不再是試卷上的年份填空。專家點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主完成的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)打破了學(xué)科邊界，學(xué)生的匯報(bào)充分展示了歷史、語(yǔ)文、藝術(shù)的結(jié)合，正是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。（孫林馨 通訊員 喻紅）
以項(xiàng)目實(shí)踐重塑歷史認(rèn)知,大彎中學(xué),攜手各校歷史同仁,共研共進(jìn)
