教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了提升學校青年教師的教學實踐能力，準確把握好教學方向，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，12月6日，十陵中學青年教師如期開展了新青年教師升格課堂及研討活動。
下午第一節(jié)是鄧莉老師的歷史課，在初二四班講解《抗日戰(zhàn)爭的勝利》，鄧老師由復習回顧舊知識引入，課堂邏輯結構完整，內容豐富，材料呈現(xiàn)形式多樣，將教師主導與學生主體相結合，注重對學生探究能力的培養(yǎng)。
課后，教師們在黨員活動室積極參與評課，以研促教。從教學設計、教學目標、課堂呈現(xiàn)以及學生核心素養(yǎng)的培等多方面對鄧莉老師的課堂進行點評，學習鄧莉老師課堂教學亮點的同時，提出相應的改進措施，再次對本堂課進行精心打磨。
隨后，陳春霞副校長主要從課堂練習以及課前組內教研這兩方面對鄧莉老師的課堂進行肯定，同時提出更高要求。
接下來，何遠忠校長從課程容量、教師素養(yǎng)、課堂時間分配出發(fā)，點明了一堂優(yōu)質的歷史課應該如何設計。并且著重強調了銘記歷史、敬畏歷史的重要性。
最后，何遠忠校長和陳春霞校長為新入職青年教師贈書“添慧”，助推青年教師進一步成長。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！笔曛袑W將繼續(xù)踐行青年教師教學提升工程，為青年教師們提供更多互相交流、探討、展示自我風釆的機會。讓青年教師成就自己的同時促進學校教育教學工作再上新臺階。（李林 通訊員 陳曉玉 曾珍）
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