心理委員是學校心理健康教育工作中的一支重要隊伍，是聯(lián)接學校、滋養(yǎng)學生的橋梁和紐帶。為進一步做好學校心理健康教育工作，守護學生的心理健康，棠湖中學實驗學校近期舉行了高段心理委員培訓會，六至九年級每班兩名心理委員參加了會議，培訓由心理健康專任教師王娜娜主講。
培訓伊始，王老師給全體心理委員積極賦能，讓同學們明確了作為班級心理委員的重要意義。隨即，教導心理委員需主動關注班內同學的心理健康狀況，做到尊重、真誠、共情，及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾的同學，給予關心，并做好工作記錄，如遇難題，則需及時報告班主任或心理老師來解決。
最后，王老師針對今年新加入心理委員大家庭的學生進行了單獨培訓，讓“新力量”明確角色定位，遵循保密原則，時刻堅定為同學們服務的信念，同時做好自我關懷，把自己的積極心態(tài)傳遞給身邊同學，共同營造溫暖有愛的校園文化氛圍。
通過此次培訓，心理委員都收獲頗多，明確了職責，樹立了為同學服務的信念，相信往后心理委員們會持續(xù)用積極的力量影響身邊同學，為學校心理健康教育工作貢獻一份力量。（江蕾）
心理委員培訓,棠湖中學實驗學校,為學子注入“心”力量
