為了有效利用成都七中網校資源，解決高一年級網班教學中存在的問題，提高網班課堂教學的有效性，2021年12月10日中午，崇州市蜀城中學舉辦了高一年級網班教師教學經驗交流沙龍。與會人員有蜀城中學黨總支書記、校長王朝暉，副校長袁術珍，校長助理劉太國，高一年級管理小組成員李長根，以及高一年級9班、10班兩個網班的全體科任老師。此外，該沙龍還特別邀請到了來自該校高二、高三年級的資深網班教師粟勇強和鄧靈美老師參加。會議由蜀城中學副校長袁術珍主持。
首先，袁術珍副校長通報了上周成都七中網校老師來學校針對高一網班學生做的問卷調查情況，并從課前、課中、課后三個階段對高一網班教學提出了針對性指導意見。在課前，袁術珍副校長認為網班老師應當提前觀看七中網校上傳的課件，熟悉當堂直播課的教學內容。鑒于學校和成都七中的生源差異，建議網班可以采用錄播方式進行授課。授課教師要充分發(fā)揮二次備課的優(yōu)勢，對七中老師講解的重難點知識、解題方法和技巧等要有所取舍。在課中，網班老師要協(xié)調好“教師講”和“學生練”的關系。利用錄播暫停功能，給學生充分的練習時間并實時監(jiān)督。課后可通過小練習等方式對課堂教學進行必要的補充，加強對學生的課后輔導，但對七中老師布置的作業(yè)要有選擇性地增減。
接著，蜀城中學校長助理劉太國結合其多年網班教學的經驗，提出網班教學應以錄播課為主。網班老師在教學過程中要根據學生的聽課狀態(tài)作適當調整，尤其要注意適時停頓，給學生做筆記和練習的時間。同時，網班老師還應當通過及時檢查的方式讓學生落實預習作業(yè)并養(yǎng)成預習的良好習慣。在作業(yè)評講時，要有選擇，要給學生充分的時間“復盤”。
隨后，粟勇強和鄧靈美老師分別從文科與理科兩個角度跟大家分享了網班教學的經驗。兩位老師均認可錄播授課方式，以及網班教學對青年教師成長的促進作用。粟勇強老師以文科網班地理教學為例，建議網班教師應提前備課，盡量遵照七中的教學安排和教學設計；課后要有針對性的補充和講解，可適當降低標高，大膽地刪減難度較高且考頻較低的知識點，做到因材施教。鄧靈美老師則以理科網班數學教學為切入點，提議網班老師可提前觀看七中錄播視頻，做到邊聽、邊做、邊備課；同時強調要堅持做七中的題，用好七中的題。對此，來自蜀城中學高一9班和10班的科任老師與兩位老師進行了深入而細致的探討，大家暢所欲言，氣氛熱烈而和諧。
最后，蜀城中學校長王朝暉對此次網班教學經驗交流沙龍做了高屋建瓴的總結。強調要在充分利用七中教學資源的基礎上發(fā)揮學校網班“雙師教學”的特色，網班之間要加強交流溝通，取長補短。王朝暉校長還對網班老師的辛苦付出表示感謝，同時對網班教學效果表達了殷切的期望。
“他山之石，可以攻玉。”相信在蜀城中學領導的關心下，在豐富經驗的同行指導下，在網班師生的共同努力下，依托成都七中優(yōu)質的教學資源，該校的網班教學定會琢玉成器，碩果累累!（黃小林 通訊員 黃學剛）
蜀城中學,網班教師,網班教學,成都七中
