周成平，男，漢族，中共黨員，大學本科，高中語文一級教師，2002年7月畢業(yè)于四川師范學院古漢語言教育與文學專業(yè)。
2002年8月參加工作，進入郫縣一中犀浦校區(qū)任教，長期擔任高中語文教學和班主任工作，連年獲得縣優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、教學質(zhì)量一等獎等榮譽稱號，所帶班級在歷年的高考中，都是超額完成學校下達的高考目標，多次被評為“高考優(yōu)秀個人”。2012年開始擔任年級德育主任，管理年級德育工作。2012-2014年參加了成都市骨干教師培訓，順利畢業(yè)并獲得優(yōu)秀學員稱號。
教育理念：
班主任工作中善于反思。反思中去發(fā)現(xiàn)問題，并且追根溯源尋找解決問題的最有效的措施。因為是自己的反思，所以問題的解決也是最高效的。遇到問題我不僅自己善于反思，還逐漸地培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺反思的習慣。通過反思，我學會了深入思考問題，學會了尋根溯源。尋求到了很好的解決問題的方法。從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高，我深知"學高方能為師，身正方能為范"。
教學工作中， 我的教學理念是：著眼整體，人人成才，注重個性，發(fā)揮特長，為學生終身學習奠基。我們知道，物有不同，人有所長。因此，要尊重每個學生，在共性教育的基礎上，盡量發(fā)揮和培養(yǎng)各人的長處及教會他們?nèi)绾巫鋈耍?使 他們在今后人生的道路上各盡其能，為社會主義建設貢獻自己的力量。要做到教書育人成為一個合格的人民教師，應具備什么條件呢？我認為：必須是思想硬，業(yè)務精，能說能寫，能打能跳，有遠大理想和強烈的責任感。這樣的教師，才能擔起培養(yǎng)接班人的重任。
從事教育工作以來，潛心教學實踐和研究，努力不斷提高自己的教育教學水平，撰寫了多篇教育教學論文，反思和總結了許多教學實踐里的經(jīng)驗，《班級管理中培養(yǎng)班干部能力的實踐研究》、《語文閱讀教學“內(nèi)容”的缺失》等論文獲得成都市論文評審二等獎。
