為了追尋更美的教育風景，為了那份心中的教學熱忱，在春意盎然的四月，成都市青白江區(qū)玉虹小學開展了語文教研活動。
首先由朱老師對五年級下冊的教材進行分析，從“三位一體”“雙線結(jié)構(gòu)”“閱讀和表達”等關(guān)鍵詞展開，深入分析教材，并指出目前教材從內(nèi)容安排上對學生各方面的能力都逐步加深，同時還提出教學要尋恰當?shù)姆椒ā?/span>
接著，韓老師對六年級的一、二、三單元教材進行解讀。韓老師從各單元的主題出發(fā)，分析每單元教學重難點以及如何落實語文要素，并結(jié)合具體的練習題開展開講解，把教材分析落到實處。
然后，由羅老師對六年級的四、五、六單元進行分析，以語文要素為重點展開，聯(lián)結(jié)單元文章、課后習題等，深入分析。并結(jié)合自己的教學經(jīng)驗分享如何落實教學目標。
最后，各位老師針對本次的教材分析提出自己的意見和建議。
教為引，研為路，思為橋。本次教研活動立足教材深度剖析，為語文高段教學提供了更具體的方法，課堂教學也會更扎實多樣，讓孩子們在語文的世界綻放光芒！（孫林馨 通訊員 朱輝）
玉虹小學,語文組,立足教材深度剖析,齊心共筑教學基石
