課題研究是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，也是提升教學能力和解決實際問題的重要手段。2025年4月9日中午，成都高新區(qū)尚陽小學科研心分享活動邀請石乾娟老師進行課題研究專題講座，各校級課題主研人員參與。
一、課題研究：從“困惑”走向“研究”
石乾娟老師以“一線教師如何做課題研究”為主題展開分享，強調(diào)課題研究不僅是職業(yè)要求，更是教師理解學生、優(yōu)化教學方法的關鍵途徑。盡管許多教師對課題研究的重要性有共識，但如何有效開展研究仍存在困惑。石老師指出，課題研究應從“問題意識”出發(fā)，聚焦教育現(xiàn)場的真實問題，注重“小、實、新”，并以課程標準為落腳點，結(jié)合理論支撐和創(chuàng)新方法，避免盲目和泛泛而談。
二、研究三問：為什么？是什么？怎么樣？
同時，石老師強調(diào)，課題研究的核心在于科學設計與扎實實施。最后指出：創(chuàng)新是科研發(fā)展的靈魂，只有不斷突破傳統(tǒng)框架，才能探索未知領域，為教育注入新的活力。
教育科研不是負擔，而是教師突破職業(yè)瓶頸、實現(xiàn)專業(yè)成長的“幸福之路”。在未來的教學實踐中，相信老師們將以研究的視角審視教學問題，以科學的方法解決問題，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量！（李林）
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