在四川天府新區(qū)這片充滿活力與希望的教育熱土上，有這樣一所幼兒園，幼兒園門口矗立著幾朵碩大的蘑菇，被周圍的家長親切地稱呼為“蘑菇幼兒園”，這所始建于1952年的蘑菇幼兒園正是天府新區(qū)“資歷最老”的幼兒園——四川天府新區(qū)華陽幼兒園。不久前，華幼教師團隊憑借其卓越的教育貢獻和專業(yè)素養(yǎng)，榮獲了“成都市優(yōu)秀班主任”“成都市教壇新秀”等多項榮譽稱號。
七十二載風雨路，華陽幼兒園幼兒數量從百余人壯大至一千四百余，如繁星匯聚閃耀光芒；七十二載奮進途，園區(qū)規(guī)模從單一擴大至一園四區(qū)，似繁花綻放璀璨奪目；七十二載拼搏程，華幼教師成長從個人前行到“造血”新區(qū)，若薪火傳遞點亮未來。這所老牌名園在新區(qū)的帶領下，為新區(qū)不斷輸送人才，共計輸出了20余名園長，有著“園長搖籃”的稱號，被業(yè)內譽為“園長黃埔軍�！�，逐漸成為成都幼教“天府樣本”。
作為老牌公辦幼兒園，如何在眾多幼兒園中獨樹一幟？華陽幼兒園顯然不走尋常路。自發(fā)展以來，華陽幼兒園順應孩子原有天性，通過特色戶外課程、教師成長機制等，硬是走出了一條立足新區(qū)的新路子。
三代傳承擇華幼
初心堅守育童真
家長楊云婭一家三代都與華陽幼兒園結下了深厚的教育情緣。從楊云婭的父親那輩起，到她自己，再到如今她的孩子，三代人都在華陽幼兒園這片充滿愛與希望的教育樂土上汲取知識、茁壯成長。
“我的童年在華陽幼兒園度過，深知這里的教育質量。我的孩子在入學搖號中幸運地被華幼錄取時，那份安心與喜悅難以言表�！比说膱�(zhí)著選擇，源于其堅守“育孩子三年，想孩子一生”的教育初心。
四川天府新區(qū)華陽幼兒園黨支部書記、園長李曉利，這位從華幼走出的教育領路人，深諳教育之道�！白鳛橐凰吓频拿麍@，服務于一方百姓關鍵在于守住教育初心。”她深知，華幼一切以兒童為中心，一心支持孩子的發(fā)展。
談及如何應對新區(qū)新建學校的競爭時，李曉利堅信，無論學校的硬件設施如何更新換代，都無法與教師的重要作用相提并論。華陽幼兒園正是通過教師的專業(yè)素養(yǎng)和滿滿愛心贏得家長的高度信任，從而為孩子們的健康成長保駕護航。
在華幼，家、園、社共育給了家長十足的安全感。從孩子入學前的家訪，到每月、每次活動邀請家長入園參觀，華幼老師用愛心、細心、耐心、責任心，精心呵護孩子成長的每一步，讓家長親眼目睹孩子的點滴進步；一次次的“破冰”行動，如同溫暖的春風，吹散家長心中的疑慮，讓他們吃下“定心丸”。
在華幼，老師們始終將兒童放在教育工作的核心位置。從孩子們踏入幼兒園的那一刻起，老師們便開啟了一場精心的教育布局：從深入了解每一個孩子的性格特點、興趣愛好以及生活習慣，到精心安排班級、設置課程……每一個孩子都被視作獨一無二的個體，都能在這片教育的沃土上，如雨后蘑菇般，充滿生機與活力，堅韌不拔地向著陽光奮力生長，綻放屬于自己的光彩。
楊云婭欣喜地分享道，自己的孩子希望未來能成為一名幼兒園老師。這無疑是華陽幼兒園的教育理念和華幼教師給予孩子的無盡關愛與支持，在孩子幼小的心靈中播下了美好的種子，讓憧憬生根發(fā)芽。
戶外教學探新路
寓教于樂譜華章
走進華陽幼兒園，精心打造的大片沙地、攀爬設施，豐富多彩的蘑菇議事廳……華幼的戶外場地，僅從外觀來看都頗具特點。全園總面積7992㎡，戶外空間就占2450㎡，無疑是一個巨型游樂場，為孩子們的戶外探索構筑起廣闊的天地。
早在2012年，華陽幼兒園就探索戶外教學，把自然資源和課程相結合，找到了“因材施教”的好點子。2014年，天府新區(qū)作為公園城市首提地，山水人城和諧相融的理念正與華幼的課程理念相契合。
“在游戲中學習，在學習中成長�！睒I(yè)務園長魏佳表示，把教室延伸到戶外，避免了傳統的坐聽坐學。華幼從親自然、樂生活、勇挑戰(zhàn)、樂創(chuàng)造、能探究、會合作開發(fā)六大戶外功能區(qū)，不僅如此，華幼還探索出上百種戶外教學課程，將順應自然、回歸樸素，適宜兒童翻轉融通的課程理念融會貫通。
天然的自然資源恰恰是孩子們探索的最佳資源，孩子們從與大樹做朋友到邂逅小草，在直接感知、實際操作、親身體驗中更加健康快樂地成長。憑借著不同園區(qū)的地理優(yōu)勢，華陽幼兒園把每個園區(qū)打造得頗有特色：西區(qū)以愛國主義戲劇教育為主、東區(qū)以勞動教育為主，南區(qū)打造了消防安全、飛行安全、交通安全、地震安全和多功能野戰(zhàn)區(qū)、攀爬區(qū)等8大安全體驗中心，充分滿足不同年齡階段幼兒的發(fā)展需求。
“在戶外，孩子們更愿意表達、心態(tài)更放松，也更愿意開放合作，當遇到陌生的同學和老師，或者出現矛盾點時，這些情況會刺激孩子去想辦法溝通并解決問題�！蔽杭堰M一步解釋道。
華幼的造夢領域遠不止于此。還有孩子自下而上的“當家作主”，輪流讓幼兒在議事廳展開討論，共同商討吃什么、怎么過等問題，真正把權力交予幼兒。這種順應天性的方式讓孩子在實踐中積累經驗，這也意味著對老師有更高的要求，促使老師對傳統教學模式做出創(chuàng)新調整。
筑夢階梯育人路
搭臺助力成長途
如果說十年新區(qū)的發(fā)展是一步一個腳印地走實，那么李林倩的10年經歷可以說是教師扎根新區(qū)的成長縮影。
2015年，李林倩在新區(qū)剛成立時加入華幼大家庭，從班級老師到班主任，再到現在的保教副主任，近10年的辛勤耕耘見證了新區(qū)的蓬勃發(fā)展，也記錄了李林倩在教育之路上的“一步一個腳印”。
依托蘑菇文化，華幼在教師成長方面給出了“二維三階”的育人答案。新教師入園就配備兩位導師：一個專業(yè)導師，一個思想導師；不僅如此，華幼還設置了年級組和項目組兩條途徑助力教師成長；同時把蘑菇文化融入教師培養(yǎng)中，形成“蘑菇新人-蘑菇麗人-蘑菇達人-蘑菇名人”階梯式的成長路徑。
作為一園四區(qū)格局，由于園區(qū)建園時間不同，教學水平存在差異，僅靠教師個人成長還遠遠不夠。根植于天府新區(qū)教育資源“共享”理念的小小縮影，“共享”思維給出了華幼在全園成長上全新的破題思路——用“一把尺子”衡量教師成長。
華幼采用共研、共構、共建、共享的一體化管理，不管是研修活動還是各類實踐活動，皆是四園區(qū)共同開展。每位新教師的成長之路既有資深老教師的悉心指引，又有在其他分園的實踐歷練。這種老教師帶新教師，老園所帶新園所的模式，如同一把精準的“尺子”，促使老師和各園區(qū)實現同水平發(fā)展。
最讓李林倩印象深刻的是身為“蘑菇新人”的她，在師父的鼓勵下去參加區(qū)級環(huán)境創(chuàng)設活動，在經驗缺乏、材料不足的重重困境下，全園的老師紛紛伸出援手，主動將相關資料、環(huán)創(chuàng)材料毫無保留地提供給她，“當時大家為了幫助我們組熬夜到12點，最后獲得了區(qū)一等獎�！�
如今，李林倩已然從“蘑菇新人”成長為“蘑菇達人”，10年成長，她還在一步一個腳印地把教育之路走深、走實，用自己的成長歷程書寫著華陽幼兒園教師培養(yǎng)模式的篇章。
新區(qū)引才添活力
造血反哺映輝煌
朱曉萌作為天府新區(qū)人才引進的“特寫”，為華幼注入了“新鮮血液”。
2020年，朱曉萌通過新區(qū)人才引進加入華幼大家庭，在華幼從量變到質變的關鍵階段中，歷經四年時間的蛻變、成長，2024年9月，朱曉萌獲得“成都市教壇新秀”的榮譽認可。
教師的成長必然伴隨著新區(qū)的建設而展開，優(yōu)質教學資源的共享，在天府新區(qū)已成為常態(tài)。作為老牌名園，華陽幼兒園承載著為新區(qū)輸送教育人才的厚望。
怎么打破老牌名園的“舒適圈”？華幼在人才管理上下足了功夫——以德才兼?zhèn)錇閷颍χ厮苋瞬鸥窬郑せ顑壬鷦恿�，為老牌名園煥新活力，實現可持續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展。
在華幼，“所有老師都有機會當園長”的理念打破傳統層級壁壘，為優(yōu)秀教師搭建起從一線崗位邁向中層干部的堅實橋梁。華陽幼兒園以公開競聘的方式選拔人才。從崗位的設置到量化標準的科學設定，從豐富經驗的珍視到卓越成績的考量，從理論考試的嚴格把關到公開演講的精彩展現，通過四類維度進行綜合評判。
華陽幼兒園通過德才并重的選拔機制，激勵全體教師德以修身、才以立業(yè)，既為園所可持續(xù)發(fā)展固本培元，也為幼教領域人才建設提供了可資借鑒的德才融合范例。
“選拔公平、公正、公開，干部必須從群眾中來，以后還要到群眾中去開展工作�！笨倛@執(zhí)行園長李文化說道。
短短4年，朱曉萌便憑借專業(yè)的理論知識，扎實深耕一線，迅速成長為華幼中層骨干。如今，朱曉萌以強大的內驅力，在教育領域發(fā)光、發(fā)熱。正是在這樣的環(huán)境下，一批又一批如朱曉萌一樣的優(yōu)秀教育者茁壯成長，不斷造血反哺新區(qū)教育事業(yè)。
截至目前，華陽幼兒園培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才，其中包含園長、副園長、區(qū)縣級干部等20余名，遍布天府新區(qū)、雙流區(qū)，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻著堅實力量。這一數據的背后，是華幼人深深扎根新區(qū)沃土的不懈努力，華幼教師的成長恰如點點璀璨星光，匯聚成新區(qū)發(fā)展的耀眼光芒。
十年時光，天府新區(qū)從白紙畫圖到平地立城，擘畫出公園城市首提地的美好畫卷。在新區(qū)擘畫教育藍圖的征程中，華陽幼兒園既是見證者，更是親歷者。不管是幼兒園的持續(xù)的生長力，還是教師隊伍的生長力，亦或是孩子的成長力，華陽幼兒園都全力以赴探尋每一個適宜的生長力和生長點，給予全方位的支持與引導，讓他們在新區(qū)這片充滿希望的熱土上，如蘑菇般向上生長，為天府新區(qū)的教育事業(yè)貢獻著自己的力量。（黃小林 周鈺）
華陽幼兒園
