為深化新課標理念實踐，促進初中英語教學與評價的有機融合，2025年4月8日，由錦江區(qū)教育局主辦的2025年初中英語教師“命題·品題·講題”測評素養(yǎng)大賽決賽在成都市七中育才學校匯源校區(qū)成功舉行。經(jīng)過激烈角逐，參賽教師憑借對新教材的深度研讀和命題創(chuàng)新，展現(xiàn)了錦江區(qū)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，活動取得豐碩成果，七中育才匯源校區(qū)兩個參賽團隊均獲佳績。
以標為本，深耕命題創(chuàng)新
本次大賽緊扣《義務教育英語課程標準（2022年版）》要求，立足素養(yǎng)導向，聚焦七年級學生英語能力發(fā)展目標。決賽設置“命題理據(jù)解讀”“試題闡釋”“互動問答”三大環(huán)節(jié)，參賽教師需從課標依據(jù)、命題邏輯、題型設計等維度闡釋原創(chuàng)試題，充分體現(xiàn)“依標命題、情境創(chuàng)設、實踐應用”的命題理念。
七中育才匯源校區(qū)參賽教師作品充分體現(xiàn)學�！八木S命題法則”——無價值不入題、無思維不命題、無情景不成題、無任務不立題。張雪老師團隊通過創(chuàng)設“尋春”等主題情境，在語言能力考查中滲透文化自信。邵蓉老師團隊在命題時特別考量“學段銜接評估”，實現(xiàn)學業(yè)質量標準與教學實踐的深度吻合。
專家賦能，引領評價改革
錦江區(qū)英語教研員劉春老師對大賽作專業(yè)點評。她系統(tǒng)回顧賽程，詳細解讀評審標準，并總結初賽亮點。同時，劉老師針對初賽中反映的不足提出改進建議，希望老師們在后續(xù)命題實踐中要緊扣時代特征，加強對素材文本的研讀，深入挖掘文本立意，提升命題技術的科學性、規(guī)范性。
以評促教，聚力課堂變革
本次大賽不僅是教師專業(yè)能力的競技舞臺，更是錦江區(qū)推動英語教學評價改革的實踐縮影。未來，錦江區(qū)將持續(xù)以評價改革驅動課堂轉型，探索新課標、新教材背景下的教學新范式，為培養(yǎng)兼具國際視野與文化自信的時代新人注入教育動能。
作為區(qū)域英語教學改革的先鋒力量，成都市七中育才學校始終以“創(chuàng)新評價機制賦能素養(yǎng)教育”為核心發(fā)展路徑。
本次賽事成果的轉化應用將深度融入校區(qū)發(fā)展體系：通過構建“四維驅動”資源轉化模型——將優(yōu)質試題轉化為分層教學資源包、命題反思轉化為校本研修課程、評審標準轉化為課堂評價量表、典型錯例轉化為精準診斷案例，系統(tǒng)性打造“教學-評價-教研”三位一體生態(tài)鏈，更以“三新聯(lián)動”改革為戰(zhàn)略支點，構建起新課標引領下的命題質量標準、新教材適配的題型創(chuàng)新圖譜、新評價驅動的課堂教學范式，形成獨具七中育才特色的英語教育方法論。
未來，該校將持續(xù)發(fā)揮優(yōu)質學校輻射效能，以規(guī)范化命題牽引深度學習變革，以結構化評價培育兼具語言勝任力、文化闡釋力、思維建構力的未來英才，為基礎教育高質量發(fā)展貢獻育才智慧。（江蕾 通訊員 劉影）
七中育才匯源校區(qū),錦江區(qū)初中英語教師測評素養(yǎng)大賽
